优学优考2019届高考数学一轮回顾 第五篇数列第3节等比数列课堂学件理 人教版.pptVIP

【例2】 已知等比数列{an}的所有项均为正数,首项a1=1,且a4,3a3,a5成等差数列. (1)求数列{an}的通项公式; 解:(1)设数列{an}的公比为q,由条件得q3,3q2,q4成等差数列, 所以6q2=q3+q4, 解得q=-3,或q=2. 由数列{an}的所有项均为正数,则q=2, 数列{an}的通项公式为an=2n-1(n∈N*). (2)数列{an+1-λan}的前n项和为Sn,若Sn=2n-1(n∈N*),求实数λ的值. 【例3】 (2017·山西大同质检)等差数列{an}的前n项和为Sn,已知a1=2,S6=22. (1)求Sn,并求Sn的最小值; 易混易错辨析 用心练就一双慧眼 等比数列问题中忽视分类讨论思想致误 【典例】 数列{an}中,a1=1,a2=2,数列{an·an+1}是公比为q(q0)的等比数列. (1)求使anan+1+an+1an+2an+2an+3成立的q的取值范围; (2)求数列{an}的前2n项的和S2n. 易错分析:(1)对于等比数列的前n项和易忽略公比q=1的特殊情况,造成概念性错误. (2)没有从定义出发研究条件数列{an·an+1}是公比为q(q0)的等比数列得到数列奇数项和偶数项成等比数列而找不到解题突破口.使思维受阻. 第3节　等比数列