信息技术主题活动《美丽的校园》(设计).docVIP

PAGE PAGE 1 教学设计五年级下学期信息技术主题活动 教学设计 五年级下学期信息技术主题活动 美丽的校园 教材分析 教材以小导游介绍校园景点为主线，介绍两种程序控制的基本方法，共分为三大部分。第一部分：设置舞台切换；第二部分：小导游介绍景点；第三部分小组汇报。 学情分析 通过前面几节课的学习，学生对Scratch已经有了一些基本的了解。本课主要是对前面命令的综合运用，学生的掌握程度会直接影响本课的学习效率。 预设教学目标 1. 理解按键与控制的含义。 2.运用按键与控制创作故事。 教学重点 理解按键与控制的含义。 教学难点 运用按键与控制创作故事。 课时安排： 2课时 教学过程 教学环节 教学设计 二次备课 一、激趣导入 ? 出示淳溪中心小学的景点照片。 师：我们学校的景色好看吗？ 师：我们可以在Scratch软件中当一次小导游，向爸爸妈妈介绍校园的各个景点。 师演示。 二、设置舞台和角色 师操作演示： ①打开scratch软件。 ②设置合适的舞台背景。 导入五张不同的背景图片，第一张必须是校门的图片，然后是要介绍的四个景点照片。（素材包里自选） ③导入小导游角色，并设置合适的大小和位置。按照自己小组的人员情况每个景点配置一个小导游角色。 生尝试操作。 生反馈。 知识屋： 设置好合适的背景和角色后，不要忘记删除原来的空白背景和小猫。 生操作反馈。 三、小导游的介绍 设置景点（舞台）的切换： 师：将舞台选中，用不同的按键可以切换到自己指定的舞台背景。 学生尝试操作，师巡回指导。 学生反馈。 知识屋： 不但可以选择4个方向键，还可以选择26个字母键、“0——9”10个数字键和空格键。 2、设置小导游（角色）的脚本 选中1号小导游 （1）使用点击角色的方式控制小导游的切换。 （2）由1号小导游引进客人然后接着介绍第一个景点。 生尝试操作，师巡回指导。 生反馈。 设置其它小导游的脚本 师：每一个小导游可以有自己的特点，也可以加上不同动作，增加脚本的趣味性。 每一个小导游介绍完成都要回到自己的原来的位置。 生尝试操作，师巡回指导。 生反馈。 四、小组汇报 师：相信每个导游小组的介绍中有不同的阐述，我们一起来欣赏吧！ 分小组上台汇报，每组有一个操作员，3-4名小导游。 生操作，观看演出。 生讨论，交流。 生反馈，师点评。 五、总结 今天，我们学习了什么？ 你有什么收获吗？请填写在成果栏中。 ［教学反思］