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?《中學中國語文》 PAGE PAGE 15 ? 現代教育研究社有限公司 2003 ? 現代教育網絡有限公司 2003 中三單元四 評估目標 閱讀： 分析議論的表達方法（例證、比喻） 理解就不同的對象進行議論（人、事、理） 理解表達方式的綜合運用 寫作： 掌握議論三要素（論點、論據、論證） 靈活運用各種議論手法 掌握游說的方法（有理據地表達自己的主張或觀點，使別人接受） 靈活運用各種寫作的表達方式 聆聽： 聽不同類型的話（議論性） 說話： 說不同類型的話（揣摩聽者心理，進行游說，理據充分、陳詞懇切、使聽者接受） 語文基礎知識： 常用熟語（認識諺語的特點） 修辭（認識設問、反問、引用、反語） 句子（認識並列、承接、因果複句） (一)閱讀題 評估目標：分析議論的表達方法（例證、比喻） 深 一、閱讀短文，回答問題。 1 大多數人都試過失敗。考試測驗不及格，運動會上取不到獎牌，繪畫比賽名落孫山等等。這些失敗，滋味是苦澀的。 2 人的一生，沒有永遠的春風得意；高低起伏，似乎是必然的事。每個人都有栽跟頭的時候，只是有的人栽得多些，有的人栽得少些。可以說，人生只不過是一個不斷栽跟頭的過程，當中經過跌倒、爬起的階段，通過了這些階段，我們便又再勇往直前。 3 當然，失敗的痛苦是刻骨銘心的。不過這種痛苦卻並不是人生的終站，而是岔道口。每次的失敗，就像一個人站在岔道口前，猶豫不