中国政法大学教学管理人员听课评价暂行办法-中国政法大学教务处.doc

PAGE 2 中国政法大学教学管理人员听课评价暂行办法 (中政大发[2002]209号) 学校各级教学管理人员深入本科课堂听课，直接掌握课堂教学环节的质量状况，及时发现和解决本科课堂教学中的问题，了解师生对教学工作各方面的意见和要求，有助于保证教学效果，推进教学改革，保障教育质量。为了使学校各级教学管理人员听课评价制度化，特制定本办法。 听课人员范围及工作量 校领导每学期听课至少2次，每次不少于1学时；主管教学、科研的校领导每月听课不少于1次，每次不少于1学时。 教务处及各院、部负责人每学期听课至少2次，每次不少于1学时；主管教学、科研的教务处及各院、部负责人每月听课不少于1次，每次不少于1学时。 二、听课要求 听课重点为本科生课程。听课对象可由听课人随机选择进行，也可根据评估 计划有针对性地进行。 各级领导听课后认真填写《本科课堂听课评价表》在每月底将听课有关材料密封后交校办或院、部教务管理部门或直接交教务处教学质量监控科。 如听课中发生事关教学质量的紧急问题，听课人应及时向本部门教务管理人员反映或直接向教务处评估办公室反映以便及时采取补救措施。 听课管理程序 每学期开学一周内，各院、部的教务管理部门应根据教务处发放的本科生课程表及学校课堂教学质量评估计划及时制定本院、部的学期内听课计划并交教务处评估办公室，同时领取《本科课堂听课评价表》交本院、部相关领导。 各院、部教务管理部门于每月底将本单位管理人员当月《本科课堂听课评价表》汇总交教务处评估办公室。 各级领导干部与教学管理人员应严格执行听课评价制度有关规定。教务处评估办公室将定期公布各级领导的听课制度执行情况。 对管理人员听课后反馈信息的处理 教务处评估办公室对各级管理人员填写的《本科课堂听课评价表》及时进行阅读和处理，其中评价量表部分供学期末汇总进行教学质量评估；对听课记录反映的问题根据轻重缓急程度报教务处处长或相关部门及时落实解决。根据反馈信息的具体内容，分别依如下程序处理： 1.属于教务处职能范围或需要教务处牵头解决的教务处应及时予以落实解决； 2.涉及对教师授课意见或建议的，应及时向该教师所在院、部负责人通报，由院、部负责人与该教师沟通后尽快提出解决方案并予以落实，有关处理结果与《本科课堂听课评价表》一并归入教师业务档案。 3.对有关教务处职能范围以外的事项，评估办公室应及时通报相关部门并敦促其落实解决。 五、本办法由教务处负责解释。 六、本办法自签发之日起生效。 二ОО二年十月十一日 中国政法大学教学管理人员本科课堂听课评价表 课 程 名 称 教 师 姓 名 上课 地点 学生所 在院系 学生到课人数 （约） 听课 时间 月 日 星期 上 午 第 节 下 听 课 内 容 对教学环境及条件 意 见 评 价 指 标 评价 优（25） 良（20） 中（15） 差（10） 教学 态度 学识 方法 效果 总分 教学状况评价 及意见 听课人姓名： 所在单位： 年 月 日 中国政法大学教务处制表