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作文《美丽的夸奖》600字范文 　　 美丽的夸奖 ? 　　 “你真是个聪明的孩子,你的胆子可真大”一句美丽的夸奖,至今还回荡在我的耳边.一想起那件事,我小小的心就溢满了自豪.小学三年级,我,一个乖巧听话却有些胆小的孩子.第一堂数学课,严厉的数学老师面不改色地走进教室.严肃的课堂气氛.我们认真地听着,老师用他一贯的低沉而有力度的声音讲解着.我们时而盯着黑板,时而又低头演算.老师威严地观察着我们的情况.我算着算着,忽然觉得有问题,但…于是我又算了一遍,又还是……我的额头渗出了密密的汗珠,心怦怦地跳着,手发抖,都要抓不住笔.我算错了吗?黑板上是老师正确的答案.我小小的心是这样的紧张,压着自己的胸口,小心地,以最平静的声音问同桌.他的回答“老师的正确答案和过程就在黑板上呀.”我的心此时分成了两半.一半说:“你再算算,一定是你错了,老师怎么会错呢?”另一个说:“你已经算了几遍,一定是老师粗心,你应该向老师说呀.!”只听另一个又说:”老师错了,那大家都不说,别丢人了!”我的心中翻江倒海,不知该不该说.万一老师骂我,怎么办?抬头,看见老师脸上写满了认真,仔细,严肃.那双眼睛告诉我们每一个人,我讲的是正确的,但…一秒,两秒…我颤颤举起了手,但又后悔,就在想反悔,放下手的一瞬间,老师叫起了.“我.我…”“你怎么了?”老师的声音有一股坚韧.“我觉得您这题算得有点问题.”“有问题…”看着老师紧锁的眉头,我的心悬到了嗓子眼,怎么办?老师低头又算了一遍.“呀…”老师说,“我忘记去括号了!”突然间,我的心平静了下来,只见老师露出了笑容.他笑笑,然后说:“小强表现很好,能主动提问,发现问题,你们应该学习.’’老师很高兴,没有批评.我却更加激动,此时眼中溢满了泪水.小小的心灵充满了感激.因为这句夸奖,我变得自信、勇敢.老师的夸奖在我学习的道路上,帮助了我很多很多,也使我在生活中大胆创新,勇于实践.我感谢这美丽的夸奖. ? 　　 难忘的一次表扬400字回忆起小时候被大人夸奖，心里总是美滋滋的，我记得老师对我的第一次夸奖。 ? 　　 金老师很温柔很美丽，金老师就像是我们的妈妈，照顾我们，1年级时我们很小不懂事，现在我们已经是4年级的大孩子了，我们现在更听金老师的话，金老师从1年级到现在，教会我们很多知识，金老师不但令我们学课本上的内容，还领我们学课外的内容，更教会了我们做人的道理。 ? 　　 有一天下午，我们读课本，全体都读，我们读完课文写生字，我们写了很多生字，老师轮流看同学能学的怎么样，老师看到我的时候，我的心里很紧张老师说，你的字写的很好，很漂亮，我心里很开心。 ? 　　 我一蹦三尺高，心想，一定要继续努力。 ? 　　 下课后，老师让我们几个学习委员上老师办公室拿语文练习册，说明老师对我们的信任，拿完语文练习册给老师。 ? 　　 从此老师经常叫我们做一些事情，老师对我们的印象很好，我也经常向老师请教问题，我从中学到了许多的知识，金老师您辛苦了，我一定好好学习，天天向上做一个好徒弟。 ? 　　 汉语-最美的语言“捐躯赴国难，视死忽如归”我爱我的祖国，更爱我民族的象征-汉语。 ? 　　 在我的心里，她犹如生命，她犹如灵魂。 ? 　　 她是民族的崛起，她是民族的精神。 ? 　　 她美丽的动人，更顽强不屈--是世界最美的语言。 ? 　　 这就是我深爱的汉语……汉字是充满智慧的语言符号。 ? 　　 它是音、形、义的结合体，这是世界上任何一个国家的文字所无法比拟的，属于表意文字的词素音节文字，为上古时代的华夏族人所发明创制并作改进，目前确切历史可追溯至约公元前1300年商朝的甲骨文。 ? 　　 再到秦朝的小篆，发展至汉朝才被取名为“汉字”，至唐代楷化为今日所用的手写字体标准--楷书。 ? 　　 汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字，有学者认为汉字是维系中国南北长期处于统一状态的关键元素之一，亦有学者将汉字列为中国第五大发明。 ? 　　 汉字是世界上最古老的文字之一，它是记录事件的书写符号。 ? 　　 在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫“方块字”。 ? 　　 它由象形文字（表形文字）演变成兼表音义的意音文字，但总的体系仍属表意文字。 ? 　　 所以，汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性。 ? 　　 这一特性在世界文字中是独一无二的，因此它具有独特的魅力。 ? 　　 汉字是汉民族几千年文化的瑰宝，也是我们终生的良师益友，每个人的精神家园。 ? 　　 汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想，给人美的享受。 ? 　　 中国的方块字既可竖写也可横写，由汉字洏产生的书法艺术，更加无与伦比，古代名人的墨宝流传