2017年秋八年级语文上册第五单元23《治水必躬亲》课件2苏教版.pptVIP

7、本文的中心论点是什么？ 论点： 是以必得躬历山川， 亲劳胼胝。 （治水必躬亲 ） 8、为了证明自己的观点，作者用了哪些论据？ 讲道理：“盖地有高低……”在理论上阐述情况不同，需要治水者了解实际情况，从而证明为什么要躬亲。用∵∴推论出“躬亲”的结论（因果推理） 摆事实：海瑞亲临现场，清廉无私治理水患，得出结论。仍用∵∴推论出“必如是而后事可举” 9、本文采用的论证方法是什么？ 道理论证 举例论证 对比论证 运用作者理论推理、公认的公理定理、古今中外名人的名言警句等来支持自己的观点，这种论证方法我们把它称之为——道理论证。 运用确凿而典型的事例来支持观点，以起到事实胜于雄辩的说服力，这种论证方法称之为——举例论证。 证明论点时，如从正、反两方面摆事实或讲道理，可以形成鲜明的对比，从而突出强调了论点，使说理更有说服力。称之为——对比论证。 两个“不可”从反面强调治水不可固执一端。 “盖”领起下文，解释不可固执一端的原因， “是以”提出结论。 海瑞治水不但躬亲，而且清廉。 （正面） 如果海瑞不吃苦，想谋私利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。 （反面） 提出论点 “治水必躬亲” 举例论证 正反对比论证 总结 总结 第一段 （提出论点） 治水要防止的现象 “不可……不可……” 治水必亲躬的原因 “盖……非……非” 治水必躬亲 (是以……) 中心论点 第