2017年秋八年级语文上册第二单元第6课《最后一课》（苏教版课件）.pptVIP

a. “监狱大门”比喻普鲁士对法国的统治和封锁； b.“钥匙”比喻法国的语言； c.全句含义：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击侵略者，求得民族的解放。 * 关于普法战争： 小说： 描写人物的方法主要分为： 肖像描写、 语言描写、 动作描写、 心理描写 小说三要素：人物、情节、环境 需要掌握的字的读音： 踱来踱去 郝 叟 懊悔 惩罚 钥 匙 祈 祷 哽 督学 膝头 小 弗 郎 士 duó hǎo sǒu ào chéng yào shi qíd?o g?ng dū xī fú láng 需要掌握的多音多义字： 宁 níng 帖 强 tiě tiē qiáng qi?ng jiàng 词语积累： 宛转: 祈祷: 哽: 整体感知 1、本文表达了怎样的思想感情？主 要表现在哪两个人物的身上？ 2、“最后一课”写的是一堂怎样的课？ 小弗郎士和韩麦尔先生。 韩麦尔先生给学生上最后一堂法语课 的情景。 爱国热情 速读课文 ，思考： 3.小说以什么作为线索来展开故事情节的？ 4.据此，小说可以分为四部分，如何划分？ 第一部分：上学路上 第二部分：上课之前 第三部分：最后一课 第四部分：散学时刻 分析人物形象 本