在方差的计算公式S2.pptVIP

* * §18.2.２方差（１） 　 　　杨柳青三中　　李莹 经历画图、观察,探索如何表示一组数据的离散程度,发展合情推理能力,发展统计观念. 数 学 思 考 　1、了解方差产生的必要性和可行性． 　２、理解方差的概念和计算公式的形成过程． 　３、掌握方差的计算公式 知 识 技 能 教 学 目 标 情感态度 　　 　　通过实践观察，形成解决问题的一些基本策略和方法，发展应用意识． 　　在解决问题的过程中，培养学生耐心细致的学习态度；感受数学来源于实践，又作用于实践． 解 决 问 题 教 学 目 标 复习回忆: 1、何为一组数据的极差? 2、极差反映了这组数据哪方面的特征? 答: 一组数据中的最大值减去最小值所得的差叫 做这组数据的极差，极差反映的是这组数据 的变化范围或变化幅度． 在一次女子排球比赛中，甲，乙两队参赛选手的年龄如下： ⑴两队参赛选手的平均年龄分别是多少? =26.9（岁） =26.9（岁） 甲 x ２６ ２７ ２７ ２８ ２６ ２７ ２８ ２５ ２７ ２８ 乙队 ２９ ２７ ２８ ２６ ２８ ２４ ２８ ２８ ２５ ２６ 甲队 (2)你能说说两队参赛选手年龄波动的情况吗? 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 年龄 数据序号 为了直观形象,我们把这两组数据画成下面的图