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小班上学期班级工作总结范文
篇一:小班上学期班级健康工作总结
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2015--2016第一学期班级健康工作总结
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小二班
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一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大
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胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动
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活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将
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促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然
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而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我十分注意在幼儿
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的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相
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结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
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时间过得真快,不知不觉,一个学期就接近尾声了,根据开学初制定的幼儿体格锻炼计
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划,通过各种手段实施,现总结如下:
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一、生活、卫生习惯:
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1.在成人的帮助下孩子们都学会了饭前洗手开小花等老师盛好饭,学会了使用肥皂、
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认真洗手不玩水。
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2.孩子们会使用小勺吃饭,不用手抓食物,吃完自己的一份食物。大部分幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重
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要性。
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3.一学期下来,孩子们都是到要安静就寝,在老师或小朋友的帮助下有次序地穿脱衣
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物、鞋子、并把它们放在固定地方。
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4.学会自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单
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整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。
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5.学习了正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;知道饭后漱口的正确方法,懂得保
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护牙齿健康的重要性,养成好习惯。
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6.爱护五官,不挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。
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7.知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
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二、卫生保健
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由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们按照制定好
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的常规工作计划认真实施。
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首先,我们保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不训斥幼儿,不强迫进
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食,造成环境压抑。进餐前,负责盛饭的教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,并且告知饭菜的营养,吃了会有哪些好处,孩子们进餐时感到愉悦,食欲也大大增加。
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其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会正确使用小勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水,少吃零食,睡前及饭前不吃零食,不吃不洁食物的习惯。
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通过一个学期的培养,大部分孩子都养成了良好的生活、卫生习惯,为孩子们的健康打下了坚实的基础,下个学期我们将持续维持好习惯并对不足的地方加以改进,争取在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
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篇二:2015—2016第一学期幼儿园小班班级工作总结
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2015—2016第一学期幼儿园小班班级工作总结
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时间飞逝,转眼间一学期又过去了。回顾这学期,我们班的两位老师,都有一个共同的感觉,那就是既辛苦又快乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸,他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园;从不会自己吃饭到大口大口自己吃;从挑食到样样蔬菜都爱吃;从不会穿衣服到学会自己穿;从不敢参加集体活动到争相在集体面前露一手,在这其中包含了我们多少心血?本学期我们班在园领导的关怀中,在家长们的大力支持与配合下,以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点:
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一、班级概况:
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我班开学初原有25名幼儿。现有23名幼儿,其中2名幼儿由于生病请假时间较长,不适应幼儿园的生活,家长要求下学期再入园。
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在新生刚入园时我们班老师与家长进行了交谈,在交谈中,我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,并做好了详细的记录,使幼儿来园时,我们就对他们的情况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班的老师和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿
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