优学优考内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗七年级道德与法治下册第二小节做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第2框情绪的管理课堂学件 人教版(1).pptVIP

* 新课导入 向快乐出发 学习目标 1.了解自己的情绪，学会接受并恰当的表达出来。 2.学会正确对待自己的各种情绪感受。 3.理解调节自己的情绪对我们有重要意义，掌握情 绪调控的一些有效方法。 (　　)1.人与人之间的情绪会相互感染，所以我们在表达情绪时要照顾他人的感受。 (　　)2.正面的情绪感受一定有益于人的身心健康，负面的情绪感受一定有害于人的身心健康。 (　　)3.情绪是无法调节的，我们要学会顺其自然。 (　　)4.七年级学生小乐说：“喜怒无常是一个人善于调控情绪的表现。” (　　)5.学会合理地调节情绪，既有利于我们更好地适应环境，还可以帮助他人改善情绪。 快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ 美国心理学家保罗·艾克曼在研究人类情绪变化时曾经做过一个实验。在实验中，他与同事和几位志愿者故意做出六种面部表情，分别表示六种特别的情绪：惊讶、嫌恶、悲哀、愤怒、恐惧和快乐。令人惊奇的是：当表演者出现恐惧的表情时，其他观看的志愿者也都不由自主地进入恐惧状态----心跳加速，脸色苍白，体温下降；在模拟愤怒时，其他观看的志愿者的血液流动速度也随之加快，体温上升，产生发泄愤怒的冲动…… 在生活中，许多人不知不觉中应用了情绪感染。例如，练习武术时的喝喊声，不仅能空呵呵对手，更重要的是有助于增强自信心，因为喝喊摸你了一种振奋、昂扬的情绪。 一：