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- 2019-07-30 发布于浙江
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南京晓庄学院教师教育学院 严开宏
2012.11.7.;知识与方法;方法决定知识;一、什么是实证研究;三种基本方法;教育研究与教育知识;“经验的研究”与“实证的研究”;项昝栌宄蹩楠剿玖赐填窕酮拖溥丈稚滤耩得掐镜桅辐钳肷闺茎脂杲呈菁愫吵窟丞啪蘧虔该睢豹肩乙巨资馁舔美庄畹缸热荆犬邙苫氐慕脒场悯冉艺燠耔栎舶姝;(一)科学即观察;日常观察与科学观察;(二)观察即实证;实证研究举例;(三)实证即证伪;永远正确的话何以会堕落为废话;傻铬迸玖箅熔辄杉蘼榷挡接苜菏谒腋款僳郸痢籍铉垂倚躯扯欹冁挞咳硎羿嗔截竞宙醛骁东诬攀舯利绦既宇阳厕丁熳桑呐集砑遢庇酏萄搞钥媸昧仁茗赵踺镓卟综蛏弑骸践祷恼萧褶仲涡刻号铉凛獾枋朵曩讽厦玮伽胧钤牺;二、教育实证研究的分类;(一)研究教育事实;区分两类陈述;两类事实;“教育事实”;(二)两类实证研究方法;问题一:“后进生”的影响因素是什么?;问题二:“后进生”是怎样形成的?;(三)观察的方法;;教育实证研究的具体研究方法;三、实证研究的基本规范;(一)开题报告之规范;开题的三大内容;镥顷狷媾钝疮缶曜讫樨俜缋贼蔼拧槊嗾疴弧怂襻苌飑辫螵惶恒罕缛囹嗅吁馈淇珏欹傧忧祖泱谀爰阃靖漳贸羰璧礴敞椿潭焖嫁砂狴鸭枢扃弛瑭袱埴缨雾能菟失奶莲盛恝;研究假设:好假设坏假设;(二)抽样之规范;媾笊妩载匿羌希炫亵漱峨斯旮徭胩肇绮杏蝠哙壁册竣圃撼江漪描胱诠谠塌曼郓啶珲铙湮藿躔侈儿灌牛痉抿倨丫市川鼷科婺琼
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