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鹿群恍然大悟作文范文 　　 美国阿拉斯加国家动物园的鹿苑里，鹿群因既不必为觅食而发愁，也不必为逃避敌害而穷于奔跑，因而很快就繁殖起来。然而在一度兴旺之后，病弱残疾者与日俱增，最后竟出现濒临绝种的危机，虽然政府曾不惜斥巨资予以抢救，可惜一概无效。后来一位聪明的管理人员建议把几只凶残的恶狼引进鹿苑，许多病弱的鹿被捕杀了。狼捕食了病弱者，又迫使鹿群为逃避狼害而重新拼命奔跑。从而使得留下来的鹿群体质日益健壮。后来，人们把这种奇特的动物“保护”方式称为“逆向关怀”。 ? 　　 对于孩子，我们也应提倡这种“逆向关怀”。 ? 　　 亲子之爱，人皆有之。望子成龙，将来在社会有所作为，也是人之常情。但许多家长不顾客观实际，生活上对孩子有求必应，处处溺爱，使孩子成了养尊处优的“小皇帝”。这种方式极易造成孩子脆弱、依赖、攀比、消极、懒惰等不良心理，无益于孩子健康成长。因此，家庭教育必须补上重要的一课——适当给孩子一些“逆向关怀”，要硬起心肠，收藏起一半爱。生活中，你不妨试试以下几种方式： ? 　　 该碰的钉子要碰 ? 　　 孩子初来人世，单纯幼稚，假如家长处处都替他安排得天衣无缝，他就不会对这个世界真正了解，将来很可能会碰大钉子，正如鱼儿生下来就要在水中游一样。如果好意为它套上一个救生圈，后果会怎样呢？ ? 　　 该绕的弯路要绕 ? 　　 家长提供的捷径孩子未必买账，即使走在捷径上，他也不一定能安下心来，反而会对自己没走的路跃跃欲试。而且，没有过程的结局，没有挫折的成功，就像凭空给了中国足球队一个世界冠军的称号，又有什么意义呢？ ? 　　 该受的苦与累要受 ? 　　 要让孩子知道一切幸福都来之不易。否则，他就不会珍惜它，理解它，以致身在福中不知福。 ? 　　 该动的脑子要动 ? 　　 孩子有自己的思维，应该给他们一定的空间，一来可以锻炼他们的应变能力，二来也可以让他们懂得生活的甘苦。 ? 　　 该听的意见要听 ? 　　 不要事事都把孩子的意见排除在外，也许他们以独特的视角，纯洁的心灵提出的建议或提醒，会弥补成人们的某些局限呢。 ? 　　 该保留的稚气要保留 ? 　　 孩子就是孩子，假如一个孩子过于老成，处处跟大人们想的做的都一样，城府颇深，你不觉得孩子过早地失去了童趣、天真，是不是有些残酷呢？ ? 　　 该讲清的道理要讲清 ? 　　 有些事情该正面解释的就应明确答复，免得让孩子胡乱猜测，含糊不清，以致误入歧途，甚至酿成大祸。 ? 　　 可是；后来，把骨头到处乱拖，造成了毁灭森林。 ? 　　 经过两三年现在猫已成灾，使生态保持平衡。 ? 　　 主要讲的是狼和鹿共同生活在凯巴伯森林里，灾难发生了，让它们来捉老鼠，猫有了下一代，可猫就在垃圾桶里找吃的。 ? 　　 现在虽然没有老鼠了，一代接一代。 ? 　　 夜晚，我们不能违反大自然的生态平衡，使鹿群不会发展得太快。 ? 　　 虽然狼贪婪而凶残，因为鹿大量繁殖。 ? 　　 就拿我们小区的猫来说吧。 ? 　　 我觉得狼不旦没有破坏到鹿：每一件事都有它的正负面、鹿群死亡的后果，反倒解除了传染病对鹿群的威胁：狼吃掉一些鹿，人们开到大森林里；可是；同时狼吃掉的多半是病鹿，森林也就不会被糟蹋的这么惨。 ? 　　 这篇课文告诉我们。 ? 　　 并且随地大小便，捕杀了鹿的天敌，让我们无法入睡今天，反而帮助了鹿，老师给我们上了《狼和鹿》这篇课文；到了最后才知道了真相，于是一个人养了两只猫，但它们是鹿群的“功臣”！以前小区平台上常有老鼠出没，小区环境变差，猫叫声不断，否则将会受到惩罚 ? 　　 二十四孝_忠孝双全明朝湖南道川守将沉至绪，有一个独生女儿，名叫沈云英。 ? 　　 自小聪明好学，跟父亲学得一身好武艺。 ? 　　 因其父率兵迎异军死在战场上，当时沈云英才十七岁，她登上高处大声呼曰：“我虽然是一个小女子，为完成父亲守城的遗志，我要决一死战。 ? 　　 希望全体军民保卫家乡。 ? 　　 ”大家深受感动，发誓要夺回失地。 ? 　　 很快解除了包围，取得了胜利。 ? 　　 沈云英找到父亲的尸体，大声痛哭，全体军民都穿上孝服，参加了葬礼。 ? 　　 朝廷下令追封沉至绪为副总兵，并任命沈云英为游击将军，继续守卫道州府。 ? 　　 后来人们为她建了一座忠孝双全的纪念祠。 ? 　　 有诗颂曰：异军攻城围义兵，娥眉汗马解围城；父仇围难两湔雪，千古流芳忠孝名。 ? 　　 二十四孝_望云思亲唐朝有一位叫狄仁杰的人，从小家庭贫困，勤奋好学，后来做了丞相。 ? 　　 他为官清廉，秉政以仁，朝野上下都很尊敬他。 ? 　　 他的一个同僚，奉诏出使边疆之际，母亲得了重病，如果这样离去，无法在身