溶液的形成学案九年级下.docVIP

《溶液的形成》学案 【学习目标】 1．认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。 2．探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。 3．知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。 4．知道一些常见的乳化现象。 5．学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。 【重点】 溶液的概念及溶液、溶质、溶剂的关系。 【难点】 溶液中溶质、溶剂的判断。 【课前预习】 1．溶液是指 。因此，溶液是由 和 组成的混合物。 2．（1）溶质可以是固体、 或 ； （2）二种液体互溶时，通常把量多的一种叫做 ，量少的一种叫 ；如果溶液中有水存在时，则溶剂一定是 。 3．乳浊液是指 。 4．你在日常生活中及化学实验中接触的溶液有 。 【自主学习】 （一）溶液 1．完成实验——蔗糖的溶解，理解溶液的概念，溶液、溶质、溶剂三者的关系。 2．认识溶液的基本特征。 3．在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是 ，溶剂是 。 4．溶液的用途 。 【合作交流】 1．完成碘和高锰酸钾的溶解性比较和乙醇溶解在水中两个实验，观察现象，将现象填入课本表格中。并讨论归纳溶质、溶剂之间的关系。 溶质与溶剂的关系是： （1） ； （2） ； （3） ； （4） ； （5） 。 【精讲点拨】 1． 2．溶质与溶剂的关系 （1）同一物质在不同的溶剂里有不同的溶解性。 （2）不同物质在同一种溶剂里有不同的溶解性。 （3）溶质可以是固体、液体或气体。 （4）当两种液体互溶时，量多的一种是溶剂，量少的是溶质。 （5）水是最常见的溶剂。 3．溶液的用途 （1）用于实验室或化工生产。 （2）动植物的新陈代谢、生长发育。 （3）医疗上用的各种溶液。 【合作探究】 小组合作完成实验——乳浊液的形成和乳化现象，将观察到的现象填入课本表格，并完成下列问题。 1．乳浊液是 。 2．乳化作用是指 。 3．衣服上沾有油污用水洗不掉，根据生活经验，用什么物质可以除掉它？ 4．乳化作用的用途 。 【精讲点拨】 1．“乳化”不是“溶解”，使植物油分散成无数细小的液滴于水中，并不聚集成大的油珠，这与物质溶解在水中是不同的。 2．洗涤剂是常用的乳化剂。 3．在农业生产中，常在不溶于水的固体或液体农药里添加一些乳化剂，使药液喷洒均匀。 【合作探究】 小组合作，完成探究实验——溶解时的吸热或放热现象，并进行组间交流，回答下列问题： 1．物质溶解时，有的溶液温度 ，如 ；有的溶液温度 ，如 ；还有的物质溶解时温度 ，如 。 2．物质溶解过程中的两种变化及伴随的现象。 【精讲点拨】 1．溶液中溶质与溶剂之间不是简单的混合在一起，而是互相作用的。一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水和分子（或水合离子）。 2．物质溶解过程中的吸热或放热现象。 水合过程：放热，扩散过程：吸热。 （1）吸热＜放热——（溶质）放出热量——（溶液）温度升高。 （2）吸热＞放热——（溶质）吸收热量——（溶液）温度降低。 （3）吸热＝放热——（溶液）温度基本不变。 3．物质在水中的扩散过程，是一个自发的过程，这一过程绝大多数是不可逆的，因此，物质一旦被溶解，再从水里提取出来就很困难，所以水非常容易被污染，却非常难以处理污染，因此我们要防止水体污染。 【课堂小结】 略。 【有效训练】 1．下列属于溶液的是（ ） A．面粉和大量水的混合物 B．冰水混合