厦门大学教学助理聘用制度试行办法-厦门大学人事处.doc

PAGE PAGE ３ 厦 门 大 学 文 件 厦大人〔2003〕53号 关于印发《厦门大学教学助理聘用制度 试行办法》的通知 全校各单位： 《厦门大学教学助理聘用制度试行办法》已经2003年第18次校长办公会议研究通过，现发给你们，请遵照执行。 附件：《厦门大学教学助理聘用制度试行办法》 厦 门 大 学 二〇〇三年六月二十日 主题词：教学助理 聘用 办法 印发 通知 主送：全校各单位 厦门大学办公室 2003-06-20印发 附件： 厦门大学教学助理聘用制度试行办法 为深化教学改革、全面推进素质教育和提高教学质量，经研究，决定从2003年9月起，在我校面向在学研究生试行教学助理聘用制度。现根据有关文件精神和我校实际，制订本试行办法。 第一章 指导思想和基本原则 第一条 试行从研究生中聘任教学助理制度的根本目的是为完善我校本科教学环节，提高本科教学质量。该制度也有助于结合教学实践提高研究生的培养质量，并在一定程度上解决研究生的生活困难。 第二条 研究生教学助理岗位的聘任工作必须坚持专业对口、按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用的原则。 第二章 岗位设置 第三条 各学院、直属系（所、教学部）研究生教学助理的岗位数主要参照各单位所开设的课程和修课的学生数，按实际需要设置。 本办法所指的课程既包括本科生课程也包括硕士研究生课程，岗位设置主要是针对修课人数多、作业量大的公共课、基础课、学科基本课程或核心课程，以及需要助理的实验课程。其他课程视我校教改开课需要和教师承担教学工作及其他工作的具体情况作适当考虑。 第四条 研究生教学助理岗位的设置，分为A、B两类。 各类岗位的职责是： A类岗位：协助任课教师进行课程建设（包括制作多媒体課件和编写教学资料等），在任课教师的指导下承担课程的辅导工作，包括辅导、答疑、批改作业和试卷，或协助指导教师指导学生社会实践或实习。特别优秀的研究生也可以协助任课教师承担少部分内容的课程教学任务。 B类岗位：在指导教师的指导下独立承担课程的教学工作（包括课程建设、课堂讲授、辅导、答疑、批改作业和试卷等）。这类岗位工作一般聘请已具有高校教师资格的博士研究生担任。 研究生教学助理岗位主要指A类岗位。本科生学科基本课程和硕士生学位课程不设B类教学助理岗位。 第三章 岗位设置的申请 第五条 各学院、直属系（所、教学部）根据设岗的指导思想和学院内不同课程及不同教学环节的实际情况，参照我校过去助教工作的配置办法，提出设岗方案，按助理本科生课程和研究生课程分开填写《厦门大学教学助理岗位设置申请表》（分学期制表），分别报教务处和研究生院审核后，由人事处核定岗位数，最后送主管校长审批。 第六条 聘用A类岗位研究生教学助理，不影响任课教师的工作量计算；聘用B类岗位研究生教学助理，指导教师的工作量计算至多不能超过该门课程工作量的30％。 第四章 岗位应聘对象和条件 第七条 凡符合我校教师聘任基本条件的本校在学全日制博士研究生和二、三年级硕士研究生，有能力胜任所设教学助理岗位工作的，均可应聘教学助理岗位。 第八条 为保证研究生的学习时间，研究生担任教学助理每个聘期原则上不超过每周3课时。 第九条 硕士研究生不担任研究生课程的教学助理和本系（所）本科课程的B类助教，原则上也不担任其他系（所）本科专业课程的B类助教。 第五章 岗位聘任 第十条 学校每学年在审核各单位上报的研究生教学助理设岗方案的基础上，对各单位核定一次研究生教学助理岗位数。各学院、直属系（所、教学部）根据学校核定的岗位数，拟定本单位各教学助理岗位的具体职责、工作任务和招聘条件，并组织开展聘任工作。 第十一条 研究生教学助理岗位聘任的基本程序如下： 1．各单位公布拟聘岗位及其职责、工作任务和招聘条件； 2．符合应聘条件、拟应聘教学助理岗位的研究生向招聘单位提出应聘申请； 3．由招聘单位组织对申请人进行考核（包括思想道德、业务水平和教学能力等），考核方式包括面试和试讲，以试讲为主； 4．单位聘任委员会综合考核评定结果，研究确定各岗位聘任人选，并在单位内进行公示； 5．公示结束后分学期填写《厦门大学教学助理岗位聘任人选汇总审批表》报人事处和主管校长审批； 6．校长委托院长、直属系（教学部）主任、所长与受聘教学助理岗位的研究生签订聘用合同。 第十二条 研究生教学助理岗位的聘期为该学期（或学年）该教学助理课程的计划开设周期。 第十三条 研究生教学助理岗位的招聘每学年进行1次。用人单位须于学年结束前5周向教务处报送设岗方案，在获得学校批准之后于学年结束前4周在相应专业的研究生中加以公布；拟应聘教学助理岗位的研究生须在学年结束前3周提出应聘申请，并填写《厦门大学在校全日制研究