二单元教材分析与教学建议-初中思想品德.ppt

苏人版九年级《思想品德》第一、二单元教材分析与教学建议 南京市教学研究室 陈宗杰 第一单元 亲近社会 本单元是九年级《思想品德》起始单元。 本单元根据初中学生逐步扩展的生活范围，围绕着如何从思想、行为上积极适应社会发展和进步而设计的。 根据思想品德教育的目标，结合初中生在积极适应社会发展和进步上所面临的问题，本单元主要内容有：围绕学生切实关注社会变化，尤其是改革开放以后社会主义祖国的变化，加深对当代中国的认识，增强关心社会的兴趣，培养亲社会行为的技能与习惯；引导学生感悟民族文化和国家命运对个人情感的影响，提高中华文化认同感，争做中华民族精神的弘扬者；帮助学生进一步认识到，养成勇于克服困难和勇于创新的优秀品质，对于个人成长的重要意义；引导学生辩证地看待学习压力和考试焦虑问题，树立正确的学习观念。 本单元三课环环相扣，相互映衬： 第一课是本单元“亲近社会”的基础，帮助学生认识到什么是社会，为什么要亲近社会，以及怎样亲近社会，既为第二课“融入民族文化 ”打下认识和情感的基础，同时也为第三课“笑对生活”中具体指导学生学会学习和笑对困难和挫折，做好铺垫。 第二课“融入民族文化 ”是第一课 “成长在社会” 的提升。当代初中生，生活在社会主义社会，是中华民族的一员。只有认同中华文化，做中华民族精神的弘扬者，才能健康生活和成长在现今的中国社会中。可以这