2018年优课系列高中数学选修2-2 2.2.1导数的概念.pptVIP

课后思考 从函数的图象上看，平均变化率： 表示曲线y=f(x)的一条割线的斜率。 那么导数即瞬时变化率 表示什么呢？请课后思考. y=f(x) f(x0+ )-f(x0) x0 x0+ x y f(x0+ ) f(x0) o * 1．求函数y＝2x2 +1在x＝1处的导数。 课堂练习: 函数y＝x2在x＝1处的导数为 (　　) A．2x　　　　　　　　 B．2＋Δx C．2 D．1 答案：C 练一练: 课后练习:1.某质点沿直线运动,运动规律是s=5t2+6,求: (1)2≤t≤2+Δt这段时间内的平均速度,这里Δt取值为1; (2)t=2时刻的瞬时速度. * 运行时, 点击照片可显示牛顿, 莱布尼兹的简介, 并自动返回. 不点击则不显示. * * 北师大版高中数学选修2-2第二章 * 学习目标： 1、通过回顾，进一步体会由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程. 2、理解导数的概念，知道瞬时变化率就是导数，会求函数f(x)在某一点x0处的导数。 3、能解释具体函数在一点的导数的实际意义。 学习重点：导数的概念及导数的实际意义。 学习难点：结合具体问题，理解导数概念的内涵 问题2：试求质点在第3秒时的瞬时速度． 一质点按规律s＝2t2＋2t做直线运动(位移单位：米，时间单位：秒)． 问题1：试求质点在前3秒内的平均速度． 提示：8米/秒． 提出问题： 问题3：对于函数y＝f(x)，当x从x0变到x1时，求函数值y关于x的平均变化率． 问题4：当Δx趋于0时，平均变化率趋于一个常数吗？这个常数是什么？ 提示：是． 固定的值 新知学习： 注意： （1）函数应在点x0 的附近有定义，否则导数不存在 导数思想最早由法国数学家 Ferma 在研究极值问题中提出. 费马对数学的贡献包括：与笛卡尔共同创立了解析几何；创造了作曲线切线的方法，被微积分发明人之一牛顿奉为微积分的思想先驱；通过提出有价值的猜想，指明了关于整数的理论——数论的发展方向。他还研究了掷骰子赌博的输赢规律，从而成为古典概率论的奠基人之一。 * 例：一条水管中流过的水量y（单位： ）是时 。求函数 在x=2处的导数 ，并解释它的实际意义。 间x（单位：s）的函数 解：当x从2变到2＋Δx时，函数值从3×2变到3（2+Δx），函数值y关于x的平均变化率为 （ 当x趋于2，即Δx趋于0时，平均变化率趋于3， * 所以 （ /s）. 导数 表示当x=2s时水流的瞬时变化率，即水流的瞬时速度。也就是如果水管的中的水以x=2s时的瞬时速度流动的话，每经过1s，水管中流过的水量为3 * 说一说1：一名食品加工厂的工人上班后开始连续工作，生产的食品量y（单位：kg）是其工作时间x （单位：h）的函数 。假设函数 在x=1和x=3处的导数分别为 和 ，试解释它们的实际意义。 * 解： 表示该工人工作1h的时候，其生产速度（即工作效率）为4kg/h，也就是说，如果保持这一生产速度，那么他每时可以生产4kg的食品。 表示该工人上班后工作3h的时候，其生产速度为3.5kg/h，也就是说，如果保持这一生产速度，那么他每时可以生产出3.5kg/h的食品。 * 说一说2:服药后，人体血液中药物的质量浓度y （单位：μg/mL）是时间t（单位：min）的函数 在t=10和t=100处的 和 导数分别为 ，试解释它们的实际意义。 * 解： 表示服药后10min时，血液中药物的质量浓度上升的速度为1.5μg/（mL·min）。 也就是说，如果保持这一速度，每经过1min，血液中药物的质量浓度将上升1.5μg/（mL·min）。 表示服药后100min时，血液中药物的质量浓度下降的速度为0.6μg/（mL·min）。 也就是说，如果保持这一速度，每经过1min，血液中药物的质量浓度将下降0.6μg/（mL·min）。 * 练一练:、 想一想：已知函数f(x)＝ax2＋2x在x＝1处的导数为6，求a的值． * 小结：1、导数的概念及内涵； 2、利用导数的定义求函数在一点处的导数的方法步骤： 3、思想方法：“以已知探求未知”、逼近、类比、从特殊到一般。 作业：1.教材习题2-2 A组第2，3题(必做题) 2.见学案（选做题） * 运行时, 点击照片可显示牛顿, 莱布尼兹的简介, 并自动返回