江苏省徐州市高中数学 第一章 导数及其应用 1.3.1 导数在研究函数中的应用—单调性讲义14 苏教版选修2-2.pptVIP

    问题情境  概念探索 思考：还有哪些知识能够刻画函数的变化趋势？ 单调区间 判断方法 图象法 定义法 1.3.1 导数在研究函数中的应用 —单调性 概念探索 单调区间 判断方法 图象法 定义法 思考：导数与函数的单调性有怎样的联系？ 一般地，我们有下面的结论： 基本概念 知识应用 单调区间 判断方法 图象法 定义法 课堂练习：请你从中构造出一个函数并确定 其单调区间. 导数法 知识应用 单调区间 判断方法 图象法 定义法 导数法 应用：尝试作出函数f(x)=x3-x大致图象. 概念反思 思考：所得的结论逆命题是否成立？ 回顾本节课的学习,结合以下三个方面谈谈你的收获： 课堂感悟 1.学习了哪些新知识？ 2.在学习新知识的过程中运用了哪些数学思想方法？ 3.在学习新知识的过程中你积累了哪些数学活动经验？ 数学因运用而美丽! 谢谢大家！