小数乘法练习题 共（2页）.docVIP

小数乘法练习题 1．填空。 2．判断下面各式中的积是几位小数。 　　?3.45×84 ???? ?4.6×25 ????? ??0.41×56 ? 　 1.085×305 ???? ?0.0076×24 ??? ??2.3×5 3．两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。准确值可能是下面的哪个数？ 　　?? 3.059???? 3.578? ?? 3.574??? 3.583??? 3.585 4．口算： 　　 0.7×0.9???? 0.04×0.2???? 0.8×0.05 　 　3.1×0.3?? ? ? 0.16×0.5? ?? ? 1.7×0.03 　　 1.8×0.04?? ? 2.1×4??????? 0.12×6 5．判断下面各个积的小数位数有没有错误。 　　 56.7×38＝2154.6?????????? ?0.37×0.94＝3.478 　 　41.23×29.2＝12039.16????? ? 0.78×6.1＝47.58 6．判断大小关系，在○填上“”、“”或“=”： 　　 756×0.9○756?????? ? 1×0.94○1 　　 4.25×1.1○4.25???? 31.4×1.26○31.4 7．分析下面的计算有没有问题，如果有问题，请写出正确的过程和结果。 　 　 8．看谁算得快。 　　2.5 ×（ 0.77 × 0.4） ? ?????6.1×3.6＋3.9×3.6? 9．修一条水渠，原计划每天修0.24千米，实际每天比原计划多修0.06千米。12天后还差0.4千米没有修。这条水渠有多长？ 10．买了1.5千克香蕉和1.8千克苹果。1千克苹果的价钱是4.6元，1千克香蕉比苹果贵 11．下面是文兴文化用品商店的发票你能将这个发票金额填写完整吗？ 　　 12．一个长方形操场，长 59.5米，宽 42.5米 13．一个电影院的票价有两种：3.00元一张的有600个座位，4.00元一张的有320个座位。如果满座，每场收入是多少元？ 14．图中是红光小学操场平面图。图中长和宽的米数是按照实际长、宽各缩小1000倍画出的。求这个操场的实际面积。 　 15．用激光测远距离既精确又迅速。一次从地球上向月球发射激光讯号，约经过2.56秒收到从月球反射回来的讯号。已知光每秒传播300000千米，算一算这是月球和地球的距离是多少？ 五年级数学教学计划 一、指导思想 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 二、班级学生情况分析 全班共有学生9人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 三、教材分析 本册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。 因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册的重点教学内容。 1．“简单的统计”：通过学生比较熟悉的具体事例，介绍一些简单的收集和整理数据的方法，认识和制作一些简单的统计表和统计图，初步知道统计工作的意义和作用。 2．长方体和正方体：长方体和正方体是最基本的立体几何图形的基础。另外，长方体和正方体体积的计算，也是学生形成体积的概念，掌握体积的计量单位和计算各种几何形体体积的基础。 3．因数和倍数：由于目前在实际教学中奎逊耐彩条的运用并不是很广泛，根据教学反馈的情况来看，用图解的方式也完全可以使学生理解分解质因数的原理，奎逊耐彩条在此的作用并不十分显著。因此，此次修订把利用奎逊耐彩条来分解质因数的有关内容删去了。但是在讲因数、倍数、最大公因数等内容时，仍保留奎逊耐彩条的形式，帮助学生借助直观进行理解。 四、教学目标 1、能从现实生