2020版高考语文新增分大一轮江苏专用版讲义：第八章 论述类阅读 专题二 含解析.docxVIP

专题二　掌握关键的高考真题研究能力 ——方向比努力更重要 总体要求 阅读论述类文本。论述类文本包括说理散文、杂文、论文、评论等。 分项考点 1．理解　B (1)理解文中重要词语、概念的含义 简释：论述文中的重要词语、概念一般指，①体现作者立场观点的词语、概念；②表现主旨的词语、概念；③反映深层含意的词语、概念；④比喻、借代、反语等特殊的词语；⑤根据语境而作别种义项的词语。 (2)理解文中重要句子的含意 简释：论述文中的重要句子多数是能够表达作者所持观点或者是概括文章某一局部内容要点的句子，以及结构上比较复杂的句子。 2．分析综合　C (3)分析文章结构，把握文章思路 简释：“结构”与“思路”只是一个问题的两个方面，但江苏卷把这一考点的落脚点放在了“思路”上，而且既有全文思路，又有段内层次思路。它是江苏卷重要考点，因为它是阅读整体意识的体现。 (4)归纳内容要点，概括中心意思 简释：内容要点，指文章几个主要部分的主要内容；中心意思，指文章总的思想、观点和看法。“归纳”侧重考查对整个文本主要内容的把握能力，而“概括”则侧重考查依据要求检索有效信息，并能够提炼、整合。通过理清文本内部的相互关系来抓住文本中最重要、最本质的东西。它也是江苏卷的重要考点。 (5)分析作品基本特征和主要表现手法 简释：“作品基本特征”对于论述文来说，就是指说理的逻辑性及“三要素”；“主要表现手法”则主要指其论证特点，尤其是论证方法。江苏卷对这一考点的考查，落脚点在分析论点与论据的关系，以及论证方法的作用上。 (6)分析概括作者在文中的观点态度 简释：“作者在文中的观点态度”是指作者通过文章所表现出来的思想倾向，即赞成什么，或者反对什么。在论述文中，就是中心论点、分论点以及某些结论。这些观点态度，有的直接表述，有的间接表述；有的集中，有的分散；有的明朗，有的含蓄。值得注意的是，这一考点与考点(4)之间不是并列关系，而是交叉关系。 3．鉴赏评价　D 同第六章文学类阅读·小说阅读考点要求。 4．探究　F 同第六章文学类阅读·小说阅读考点要求。 (说明：“鉴赏评价”与“探究”两个能力层级主要是针对文学类文本的，论述类文本几乎不涉及。) 年份 文题 体裁 试题 考点 题号 题干 分值 2015 《罗丹的雕刻》 美学评论 16 请简要概述第一段的论述层次。 6分 (3) 17 罗丹给雕刻带来的“根本性的变革”体现在哪些方面？请简要概括。 6分 (4) 18 请结合文章，阐释文末“开向生命的窗子”的内涵。 6分 (6) 2016 《成人不自在》 说理散文 17 请简要分析本文的论述层次。 6分 (3) 18 文中“如来佛的掌心”“紧箍儿”“八十一难”分别意味着什么？ 6分 (1) 19 请结合文章内容，分析“西天取经”的寓意。 6分 (6) 2017 《从脸谱说起》 杂文 17 文中“谱”的含义有哪些？ 6分 (1) 18 请简要归纳文章第四段的论述层次。 6分 (3) 19 请结合文章，阐释最后一段中“有规律的自由”的内涵。 6分 (6) 2018 《中国建筑的希望》 论文 17 分析文中“兼二者之短的‘低能儿’”出现的原因。 6分 (4) 18 文中“‘国际式’新建筑”的内涵是什么？ 6分 (1) 19 中国建筑的希望体现在哪些方面？请联系全文，简要概述。 6分 (4) 1．选文：①体裁广泛，近五年几乎涉及《考试说明》列出的所有类别；②内容涉及传统文化及美学评论。 2．考点：重点放在(1)(3)(4)(6)四个考点上。 3．题型及分值：由三道主观简答题(每题6分，共18分)构成。命题指向明确，题型稳定。重在理解词语含义，概括论述思路及概括文章要点、作者观点态度上。 一、(2016·江苏)阅读下面的文字，完成文后题目。 成人不自在 郭英德 《西游记》记录了孙悟空从出生、成长、奋斗，直到成为“斗战胜佛”的曲折过程，揭示了一个深刻的人生哲理：成人不自在。 孙悟空的出生，和普通人大不一样，他是从石头缝里蹦出来的，摆脱了人与生俱有的社会关系。用小说的话，就是“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位拘束”。那么，作为一个原生态的人，他是不是就获得了真正的“自在”呢？这还不行。他发现自己生活的环境太狭隘了，来来回回就在花果山上，交往的就是些个猴兄猴弟。他想要拥有更大的空间和世界，所以去寻仙问道，有了种种法力。一个筋斗云翻出十万八千里，生活空间如此之大，可以为所欲为，来去自如。有了这么广阔的生存空间，就获得真正的“自在”了吗？还是不行。孙悟空有一天突然悲叹起来，他看到老猴死去，想到自己迟早也要死去，于是到阎罗殿去把自己的名字从生死簿中勾掉，从而拥有了绝对意义上的“自在”。 但是对社会人来说，这却触犯了规范，社会不允许没有经过任何修炼就