串珠社团总结.docVIP

2015—2016学年度第二学期串珠社团工作总结 文成小学 齐贞菊 串珠，既让学生动手，培养了能力，做成作品后，又可作为艺术品摆设或生活用品应用，还可作为礼物赠送表达心意，同时还不失品味。学校开设串珠这项实践活动，既可锻炼学生的动手能力，又能培养学生的细心和耐心，观察能力和空间分析能力，同时还能激发学生的创新意识。有很多学生对串珠有很大的 学习兴趣，并且 儿童串珠 活动不仅能促进儿童的身心发展，同时也让儿童在活动中受到美的熏陶、培养和发展了儿童的创造力，而且还让儿童感受了 中国的传统艺术文化，同时他们手部动作的灵活性与精确性有较大的提高。基于这样的出发点，在 学校的课外兴趣班中，我承担了串珠社团的教学 工作。 根据学校安排，串珠社团招收了38名有 爱好串珠艺术的学生，每周五下午集中上一节课，平时鼓励学生自主练习。 一、加强基础训练 优化教学内容 从串珠知识最基础的内容开始，拟订了以下的主要教学内容：串珠基本技法的学习与实践、杯垫子、灯笼、西瓜、五角星、桃心、自由创作等。这些教学内容全部完成，我们的收获还是不少。在整个教学活动里，我始终是以引 路人的身份，充分挖掘学生的潜力，发挥他们的 想象力和创造力，尊重学生的 个性张扬，激发他们学习的兴趣和创作的热情， 二、鼓励学生课余坚持练习 鼓励学生课余 坚持练习。把我的串珠 书籍借给他们业余时间看，这样既 训练了学生的串珠 水平，又陶冶了性情，丰富了课余 生活，还培养了学生的毅力。 三、加强“审美”培养 在活动中我还注重对学生审美能力的培养，给他们 感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、 评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。在活动中我还注意培养他们的互助 精神，当他们有不会的时候旁边的 同学就会主动 帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。 四、注重情感体验 在整个教学活动里，我都十分注重学生的情感体验，展示他们的作品，只要有一些细小的进步，就及时肯定。经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学，给各班其他 爱好者当小 老师，进行展示和宣传。 五、不足之处 由于教师本身水平有限，所以在指导时，出现了不到位的现象，导致个别学生串珠水平始终没有明显的进步。在今后的教学中我将虚心向有经验的教师请教，以提高自己的执教水平，同时不断增加自己的理论素养，来充实和提高自己，以满足学生的需求。学生方面，个别学习不认真的学生，他们学习剪纸的积极性不高，导致学习的质量很低。在今后的教学中要尽力激发他们的学习积极性，从根本上改变这种面貌。 总之，在一学期的教育教学中，有成绩也有不足，我想，在今后的时间里，我要时时鞭策自己，要真心地对待每一位学生,把串珠教学搞得更好。