“普通初中美术教学质量评价的实践研究”开题报告.docVIP

PAGE 8“普通初中美术教学质量评价的实践研究” PAGE 8 PAGE 1 PAGE 8 / NUMPAGES 10 “普通初中美术教学质量评价的实践研究” 研 究 方 案 一、课题的提出 （一）综合教育，美育课改的需要 随着我国教育体制的逐步深化与改革,初中美术的课程标准也随之发生了改变,可见,美术教育在现代素质教育中的地位已愈来愈受到人们的重视,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。激发学生学习美术的兴趣,让活动进入美术课堂,作业的多元化评价。通过不同的途径探索让学生真正热爱美术学习,为的是让学生喜欢美术,能积极主动地用心灵进行创作,激发学生在美术课堂上的学习兴趣、注重教学的实效性、提高教学质量所采用的教学方法很多,需要我们不断地去努力探索,为他们一生的发展打下坚实的基础。充分发挥艺术教育在学校的地位和作用，根据国家教育部《学校艺术教育工作规程》，参照北京市教委《中小学美育大纲》精神。当今艺术学科与社会人文科学及教育心理学的科际整合，形成新的人才素质观，而审美素质是现代人才必备的较高素质。塑造美的心灵，振兴民族精神，以美育人，探索出一条发展初中艺术教育的教育模式途径和方法。 （二）卢布姆理论 卢布姆在其评价理论中着重指出：现代教育评价的功能和重要