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三年级养成教育经验材料 学 校 2009．12 ______学校养成教育经验材料 著名教育家叶圣陶说过：“好的习惯多多益善，且受用终身。”为了更好的开展学生行为规范养成教育，实现我校德育工作的目标要求，结合我校“为每个孩子的发展奠基”的办学理念，我班扎实有效的开展了学生良好习惯养成教育。 一、学习习惯养成 针对小学生成长发展特点，结合课堂实际，突出学习习惯养成教育。 （一）课前演讲习惯 崇高的思想、渊博的知识、远见卓识以及一定的记忆能力、较强的应变能力、持之以恒的毅力，这些都是培育“口才之花”的“养料”，为培养学生母语表达、词语积累和祖国语言文字的运用能力。针对不同层次的学生提出不同的演讲要求。为此，我班在实行了课前3分钟演讲，并制定了详细的实施方案、制度和培养目标。 后进生以写话为主：①能以小题材做片段演讲；②用词准确，语句通顺；③吐字清楚、语句流畅。中等生以段为主：①攥写200字左右的演讲稿；②内容段落清晰，语句流畅；③抑扬顿挫，表情、动作恰当。优生以篇为主：①独立攥写300字左右的演讲稿；②内容条理清楚，主题突出；③从容大方，声情并貌。 （二）积累卷 根据学生的特点，每两周下发一次积累卷，装集成册，内容以成语和古诗词为主，利用自习时间，反复诵读，为学生语文素养的发展奠定了坚实的基础。 （三）讲稿集 定期将学生作品编辑成讲稿集，让每名学生都能在讲稿集中看到自己的作品