冀教版五年级《分数乘整数》优质课教学设计.docVIP

分数乘整数 教学内容:冀教版《数学》五年级下册第44、45页。 教学目标： 1．结合具体事例, 经历用已有知识解决问题、学习分数乘整数计算方法的过程。 2．理解并掌握分数乘整数的计算方法,能正确计算分数与整数的乘法。 3．体会用分数乘法解决分数连加问题的价值，激发学习新知识的兴趣。 课前准备：一袋400克的糖。 教学过程： 一、创设情境，设疑激趣。 1．出示质量为400克的糖一袋，让学生猜有多重。教师进行启发性对话，直到猜出为止。 2．提出：把400克改写成以千克为单位的数是几分之几千克？鼓励学生自己计算。然后交流，得出这袋糖是千克。 教师板书：一袋糖千克。 二、引导探究，自主建构。 1．口述问题并板书出来，让学生列出算式，并计算。教师板书。 师：对！这袋糖重400克，也可以说重千克。下面，老师提一个问题：一袋糖重千克，3袋糖共重多少千克？ 教师完成问题板书： 一袋糖重千克，3袋糖共重多少千克？ 师：谁来说一说，求3袋糖共重多少千克，怎样列式？ 学生口述算式，教师板书：＋＋ 如果学生说出×3，让学生说一说是怎样想的，教师给予表扬，并板书出来。说不出，暂不启发引导。 师：谁来说一说，＋＋怎样计算？ 学生说，教师板书 ＋＋＝＝（千克） 2．教师启发并提出：还可以用什么方法计算？怎样列式？学生说，教师列出算式。 师：刚才，我们用分数加法计算出了3袋糖共重千克，想一想，每袋糖千克，