语文知识版七年级综合性学习.doc

语文版七年级（下）综合性学习?为本地人物立传?教学要求：???1.学会查找有关资料，并按照一定的要求进行整理和加工。?2.学会进行有关的社会调查，并在调查的基础上为当地人物立传。?3.为当地人物立传，首先必须尽可能详尽的占有材料。其次要善于选择材料。?4.选材原则：根据人物特点选择典型材料。如给革命烈士立传，要着重选择有关其参加革命和英勇牺牲的材料；给科学家立传，那就选择他从事科学研究，在科学上作贡献的材料；给普通百姓立传，就要着重选择一些日常琐事来表现其优秀品质。?教学内容：????一、提出要求???1.调查前，要拟定调查计划和调查提纲。?2.要反复核实，注意资料的真实性。?3.要按时间顺序组织材料，内容具体，线索清楚。?4.对人物的评价要恰当。?二、三、社会调查?（一）调查计划?1.?确定调查对象——当地名人；?2.明确调查任务——写好传记；?3.用采访的方式进行调查，采用推进式提问：步步为营，层层递进的提问；?4.认真笔记。?（二）调查提纲?例：给普通百姓立传?1.调查对象：普通百姓?2.调查内容：足以表现人物特点和本质的材料?3.日常琐事?（1）对家庭经济的安排，对其子女的教育；?（2）参加社区的活动；?（3）对现在社会情况的认识。?（三）写传?1.按时间顺序组织材料。对姓名、生年、籍贯、家庭、爱好和主要经历写明白。?2.将内容写具体、清楚；可用朴实语文，也可富于文学色彩；记事要突出重点，不必面面俱到。?3.评价做到简明恰当、画龙点睛，不要空泛冗长。?三、有关资料?（一）贵州历史文化名人???杨龙友,贵阳人。“独破天荒”，以“诗书画三绝”名噪江南，他的画与董其昌、王时敏等大家齐名，合称“金陵九子”，而他的诗则被列入“崇祯八大家”之一。?陈法，贵州平坝人。是清代知名的治水专家，他所著的《河干问答》，对治理黄河、淮河、运河都有重要的科学价值。?郑珍和莫友芝被誉为“西南两大儒”，他们是清代“宋诗运动”的代表人物，赢得了“清诗三百年，王气在夜郎”的赞誉。郑、莫合纂的《遵义府志》，梁启超称其为“天下府志第一”。郑珍是晚清的著名诗人、“经学”大师，他以实事求是的精神研究儒家经典，所著《巢经巢经说》等，多有创意。莫友芝是享有盛名的版本目录学家，他的书法在国内颇有名气，堪称一家。?丁宝桢(1820～1886年)，贵州平远州(今织金)牛场人。咸丰三年进士，选庶吉士，清代名臣。是一个有胆有识的封疆大臣，他以杀太监安德海而闻名天下。做了十年山东巡抚。在此期间，黄河几次泛滥，漕运受阻，田园淹没，人民叫苦不迭，而河官却往来推委。丁宝桢自告奋勇，请求担负治河任务，悉心筹划，亲临现场，与百姓日夜抢险，并下令“如有阳奉阴违者”立即正法。因其治水执法严厉，调度有方，故每每事半功倍；胜利完工，人民感激不尽。所以他离开山东十年后在成都去世时，山东人民恳请将他的灵柩运回山东，安葬在历城(今济南)九华山麓。他任四川总督时，重修都江堰，川西人民受益匪浅，在都江堰二郎庙为他塑起一尊雕像。丁宝桢是个具有开放思想的人，致力于“富国强兵”的洋务运动，在山东构筑炮台、创办山东机器局，又在成都创设四川机器局，开创了山东和四川的近代工业。他与别的洋务派不同，主张把“强兵”植根于“富国”，在四川实行盐政改革，将“官运官销”改为“官运商销”，严惩贪官污吏，擒拿江洋大盗，禁止苛捐杂税，促进商品流通，四川财政大为好转。丁宝桢敢做敢为，遇事勇于承担责任，善于识别和启用人才，“功在于世，利在于民”，他的事迹至今仍传为美谈。?黎庶昌(1837～1898年)，?遵义人。是贵州走向世界第一人，他于光绪二年(1876年)随郭嵩焘出使英国，是中国首批向欧洲派出的外交官。他在欧洲5年，任过驻英、德、法和日斯巴尼亚(西班牙)四国使馆参赞，游历过欧洲10个国家，将他所见所闻所感写成了《西洋杂志》一书。这本书后来被湖南人民出版社列为《走向世界丛书》之一。继后，黎庶昌两度出任中国驻日公使，一方面与日本帝国主义进行抗争，另一方面开展民间友好交往，常与日本朝野文士宴饮、唱和，《黎星使宴集合编》成为中日文化交流的历史见证。在日本期间，他花重金搜集了流传到日本而国内早已失传的唐宋及元代古籍数十种，辑为《古逸丛书》二百卷，对保存祖国文化做出贡献。?姚华，贵阳人。书画家、诗人、词曲家、经史学家及文学家。他翻译过印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》，他的颖拓被称为“古今来别开生面之奇画”，出任过北京女子师范大学校长并开创京华美术专科学校。当代学贯中西的著名学者钱钟书先生，把姚华的书画当成极品收藏。?（二）贵州革命英烈?邓恩铭(1900～1931年)，贵州荔波人，水族。1920年，邓恩铭便与王尽美在济南组织马克思学说研究会，并在此基础上建立山东共产主义小