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引导学生感悟生命意义的叙事研究以触摸春天教学为个案蔡明慧深圳市南油小学语文学科教师小教高级李臣之深圳市南油小学语文学科教师小教高级深圳大学师范学院教授教育科学研究所所长摘要感悟生命是小学语文教学面临的重要问题立足触摸春天教学过程践行活动教学理念设计系列联系学生生活经验的体验活动鼓励学生课外阅读重视单元学习的整体性使课堂学习与学生行为改变发生联系对引导学生感悟生命意义有积极的作用关键词触摸春天感悟生命叙事研究一问题的提出热爱生命是小学语文人教版四年级下册第五单元的主题教材内容围绕生命专题展开所选篇
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引导学生“感悟生命意义”的叙事研究
——以《触摸春天》教学为个案
蔡明慧 深圳市南油小学语文学科教师、小教高级 李臣之
深圳市南油小学语文学科教师、小教高级
深圳大学师范学院教授、教育科学研究所所长
【摘要】 “感悟生命”是小学语文教学面临的重要问题。立足《触摸春天》教学过程，践行活动教学理念，设计系列联系学生生活经验的体验活动，鼓励学生课外阅读，重视单元学习的整体性，使课堂学习与学生行为改变发生联系，对引导学生感悟生命意义有积极的作用。
【关键词】 触摸春天 感悟生命 叙事研究
一、问题的提出
“热爱生命”是小学语文（人教版）四年级下册第五单元的
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