微美克人金星贴纸.ppt

你愈相信我 就愈不會在乎他們 的貼紙了 如何提問呢？ (1)微美克人是一群什麼人？ (2)微美克人每天都在做什麼？ (3)什麼樣的微美克人可以被貼星星？ (4)什麼樣的微美克人會被貼灰點點？ (5)故事裡的胖哥常常被貼什麼樣的貼紙？ (6)他為什麼被貼滿了灰點點？ （1)為什麼胖哥原本很努力要拿星星，後來卻不願意 再嘗試？ (2)如果你是胖哥，當你已經很努力想要獲得星星， 但是大家還是給你灰點點時，你會有什麼感覺？ (3)當別人多次潑你冷水，你覺得自己可以努力幾次？ (4)你覺得微美克人給別人貼灰點點的目的可能是 什麼？ (5)承上題，你覺得胖歌會如何看待這件事？ (6)如果微美克村的每個人都不停幫別人貼星星或是灰點點，這個村子的氣氛會怎麼樣的？你覺得村人和村人相處的感覺會是？ (7)假如你也是一個微美克人，這樣的氣氛對你或是 胖哥可能會有什麼影響？ (8)如果你也是一個微美克人，你覺得自己可以做什麼讓這個村子的氣氛有所不同？ (9)那還有沒有其他讓這個村子的人都不願意離開，更積極的作法呢？ (10)如果微美克村的規則就是這個社會的 遊戲規則，你喜歡這個規則嗎？ 你會替微美克村重新訂定怎樣的規則呢？ 合不合理？ 公不公平？ 明不明確？ 有沒有侵犯到他人的權利？ 班規制定注意事項 制定過程—符合程序正義（過程正當合宜），且有民主的正當性（相當人及意見的參與） 要有效果（能達到想要的目標） 規定清楚、明確，用語容易明白 符合公平原則 具有可行性（大部分的人都做得到，例如：處罰要適當） 最後，還要把如何執行規定清楚。（要讓大家知道違規一定會有人會去監督執行，例如：確定違規的人不可以下課。這樣就會讓大家願意去守規定） 不能侵犯別人的權利。 你想定怎樣的班規呢？ * 微美克人 金星貼紙、灰點貼紙 我不是個好微美克人 去找伊萊！ 這是不對的！ 你很特別！ 我在乎你 灰點掉下來了 一、如果班上的同學都不停幫別人貼星星或是灰點點，班級的氣氛會怎麼樣？你覺得同學相處的感覺會是如何？ 二、這樣的氣氛對你可能會有什麼影響？ 三、 你覺得自己可以做什麼讓班上的氣氛有所不同？ *