一个数比另一个数多少百分之几.pptVIP

学习目标 1、理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义； 2、掌握“求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题分析方法”； 3、能正确解答“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题 自学指导 认真看课本90页例2，看图看文字，看解题过程， 重点看黄底色部分的思考过程和解题过程。思考： 1、实际比计划造林增加百分之几就是求谁是谁的百分之几，谁是单位“1”？ 2、方法（一）第一步（14—12）在求什么？为什么除以12，而不是14呢？ 3、方法（二）第一步14÷12在求什么？100﹪表示什么？ 4、比较两种方法，你更喜欢哪一种？ （4分钟后比谁能做对与例题类似的题） 检测题（一） 1、把例2的问题改为原计划比实际造林少百分之几？ 2、课本P90页做一做 * 计算中遇到除不尽时,一般保留三位小数。(百分号前面的数保留一位小数) 课堂小结 求一个数比另一个数多（少）百分之几的方法 方法二： 1求一个数是另一个数的百分之几； 2求多百分之几就用求出的百分数减去100％； 求少百分之几就用100％减去求出的百分数。 方法一： 1、找准单位“1”，单位“1”一般在“比”的后面; 2、增加的÷单位“1” 减少的÷单位“1” 即（大的量—小的量）÷单位“1” 例 红星乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。 实际造林比原计划增加百分之几？ 原计划： 12公顷 实际： 14公顷 实际比原计划增加…… “增加百分之几”是什么意思？ （14 - 12）÷12 = 2÷12 ≈ 0.167 = 16.7% 答：实际造林比原计划增加16.7%。 是求实际造林比原计划多的公顷数占原计划的百分之几。 14 ÷12 - 100% ≈ 116.7% - 100% = 16.7% 先算增加了多少公顷 也可先算实际是计划的百分之几 红星乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。 原计划比实际造林减少百分之几？ 实际： 14公顷 原计划： 12公顷 原计划比实际减少…… （14 - 12）÷14 = 2 ÷ 14 ≈ 14.3% 答：原计划比实际造林减少14.3%。 100% - 12÷14 ≈ 100% -85.7% = 14.3% 先算减少了多少公顷 先算计划造林是实际造林的百分之几 课堂小结 求一个数比另一个数多（少）百分之几的方法 方法二： 1求一个数是另一个数的百分之几； 2求多百分之几就用求出的百分数减去100％； 求少百分之几就用100％减去求出的百分数。 方法一： 1、找准单位“1”，单位“1”一般在“比”的后面; 2、增加的÷单位“1” 减少的÷单位“1” 即（大的量—小的量）÷单位“1” 下列句子是求谁占谁的百分之几？ 哪个量是单位“1”？ ①今年产量比去年多百分之几？ ③彩电降价了百分之几？ ②这个月用电比上个月节约了百分之几？ （今年增加的产量占去年的百分之几） （这个月节约的用电量占上个月的百分之几） （彩电降低的价格占原价的百分之几，原价是单位“1”） 当堂训练 1、5比4多百分之几？ 2、4比5少百分之几？ 3、18吨比20吨少百分之几？ （5－4）÷４ （5－4）÷５ （20－18）÷20 4、18吨比20吨多百分之几？ （20－18）÷18 1、甲有400元，乙有五百元，甲比乙少（ ）元，甲比乙少（ ）％乙比甲多（ ）％ 2、果园桃树200棵，梨树280棵。梨树比桃树多（ ）%；桃树比梨树少（ ）% 100 20 40 25 28.6 一个纸盒内，有红笔芯16支，蓝笔芯20支。 红笔芯的支数是蓝笔芯的百分之几？ A、20÷16 蓝笔芯的支数是红笔芯的百分之几？ B、16÷20 红笔芯比蓝笔芯少百分之几 ？ C（20-16）÷16 蓝笔芯比红笔芯多百分之几？ D（20-16）÷20 *