嘎拉哈教学设计.docVIP

《嘎拉哈》教学设计 1、活动设计背景： 　　针对本区域满族乡镇特点，挖掘满族儿童传统游戏活动，传承满族文化教育，发扬民族精神。 2、活动目标：让孩子了解满族游戏歘嘎拉哈的玩法，并亲身体验游戏的乐趣，发展手眼协调能力，培养民族精神。 3、教学重点: 传承满族文化教育，将民族文化传承下去。 4、教学难点：锻炼手眼的协调能力。 5、活动准备：宣传片、嘎拉哈、口袋若干 　课时一 活动过程 一、向孩子简单介绍少数民族——满族，了解嘎拉哈的由来。 欻嘎拉哈中，欻(chuā)本是象声词，如欻地一下子。在通辽的口语中它变成了动词。这欻反映了通辽的孩子极快地把嘎拉哈撒开的声音和动作，而且非常准确。因为，玩嘎拉哈这种游戏，就是要一次次欻地把其撒开，才能玩成。所以，这个欻是极妙地描绘出嘎拉哈是用怎样的动作来玩的了。下面说嘎拉哈。什么叫嘎拉哈?先说说这个词吧。嘎拉哈是满语(galaha)，汉语译过来是骸骨，也就是膝盖骨的意思。欻嘎拉哈实际上就是玩动物的膝盖骨。 欻嘎拉哈是 \t /doc/_blank 满族的传统游戏。通辽受满族风俗影响很深，至今，在城乡村镇亦可看见小孩儿们(多是女孩)聚在一起欻嘎拉哈呢!若细说起来，这欻嘎拉哈的游戏也是古已有之。北魏时的鲜卑族就爱此游戏，亦以嘎拉哈作殉葬品或当礼品相互赠送。近些年在一些鲜卑人的古墓中就发现过水晶石、铜、玉等雕刻的嘎拉哈。 二：通过宣传片，向孩子展示嘎