小学思维导图应用(语文)课件.pptVIP

思维导图在小学语文中的应用 思维导图是什么？ 是工具。 是整理思维的工具。 是思维发散的工具。 总之，就是让我们脑袋里思路变得更清晰的工具。 思维导图怎么做？ 思维导图是画出来的 下一个问题，怎么画，原则是什么？ 要准备的材料： 一张A4纸， 一盒水彩笔， 一个勤快的脑袋。 下面我们就开始吧。。。。 一个中心图 N个从中心图引出的分支 字或图在线上 思维导图在语文中怎么用？ 关键词怎么提取？ 思维导图在小学语文中的应用分为两支，一是阅读理解，也就是题目会出的，象这段话讲的什么意思，用什么修饰手法之类;还有一种是写作文。前一种是收缩思维，后一种是发散思维，正好是反向的，今天我们讲阅读。 语文一般的体裁 记叙文的要点 文章由句子组成. 句子由主、谓、宾、定、状、补组成。 小学缩句的规则： 留住主干，主语、谓语、宾语。 具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。 举两个例子： 1、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 2、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。 文章选自苏教版三年级下《庐山的云雾》（