彩色的梦教学课件.pptVIP

第四单元 · 第8课;为什么说梦是“彩色的”？; 让我们先读读课文，看看文中的小朋友用手中的彩色铅笔画了些什么。 ;检查预习;检查预习;检查预习;检查预习;检查预习;检查预习;检查预习;检查预习; 彩色 精灵 叮咛 草坪 （1）我的（ ）铅笔，是大森林的（ ）。 （2）脚尖滑过的地方，大块的（ ），绿了。 （3）我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的（ ）。; 大家都有自己的彩色铅笔，看一看，这些彩色铅笔，都有什么颜色？再来看看，有什么形状？; “他们躺在铅笔盒里聊天”，彩色铅笔会聊天吗？;“脚尖滑过”后，画了哪些景物？; “在葱郁的森林里，雪松们拉着手，让小鸟留下歌声。” 这句话运用了什么修辞手法？; 这幅图中，我们又看到了哪些景物？; 我的彩色铅笔，是大森林的精灵。“精灵”一词这个词用得好不好？; “我的彩色梦境里有些什么？”;总结全文; 诗歌描绘了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。;再见