术科辅导老师.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 術科輔導老師王瑞雲 老師 學歷　台北市立教育大學音樂系畢 　國立薩爾茲堡音樂院結業 　　國立台北教育大學音樂研究所畢 　主修：聲樂 副修：鋼琴 擔任科目 樂理 視唱 聽寫 合唱 音樂欣賞 綜合 樂理教學 教學重點： 教學配合孩子的語文、數學等認知，進行 樂理的教學，不一定會按照教材編排進行 用書： 自編教材、致凡、大陸、樂韻出版等叢書 依課程逐漸加深，會陸續增加用書 視唱教學 教學重點 視唱課程將加入發聲練習 強調配合節奏、嘴型、音色的練習 不要為了練視唱，忽略聲音的正確使用 和保護 練習項目包括： 調性、非調性、音程、節奏、曲調與節奏 視唱教學 用書 西伯36首發聲練習 調性、非調性視唱 (數冊) 節奏曲調視唱練習 音樂能力教材彙編 自編教材 聽寫教學 教學重點 課程從基礎開始，以唱為出發點，主要分： 1.單音：單譜表 、大譜表 ( 確認音的位置和升降記號) 2.雙音：開離和密集位置、性質 (用唱找出音的距離、顏色、並確認其性質) 3.和絃：開離和密集位置、性質、和聲進行 (和絃練習方式同音程， 3~4部有調性的和聲進行，先從外聲部練習聽，並找出進行的規律性) 聽寫教學 教學重點 4.節奏：單音雙音節奏、二部節奏 每種節奏將帶入V、口白、手打拍點、腳打拍子、共同協助練習，以穩定節奏的進行 5.曲調：單旋律、大譜表單旋律、二部旋律 能正確唱出聽到的曲調，並熟記寫出 6.音感：一至多音練習 熟悉音的位置和數量，儘量聽寫出來 聽寫教學 教學提醒 平常的練習很重要，年齡越小練習越好 多唱、多欣賞音樂，古典流行都可以 有時候孩子聽音不好，要給他「方法」 別忽略孩子的潛力，給他時間 用書 ?節奏訓練、音樂能力教材彙編 (邱垂堂 著)、 自編教材、光碟、 CD教材 合唱教學 教學重點 學習正確的歌唱呼吸和支持 以發聲練習引導正確發聲方法 學習歌唱的各種技巧 以歌唱咬字糾正說話方式 嘗試演唱各種不同語言的歌曲 藉演唱作為舞台表演的訓練之一 合唱教學 用書 西伯36首發聲練習 高大宜66首二部合唱練習曲(補充) 孔空奈50首發聲練習(補充) 國語、英文、義大利文、客語、台語等教材依學習狀況安排 音樂欣賞 教學重點 引導學生了解基本中西音樂史 音樂家或音樂故事影片欣賞 各時期名曲欣賞 基本音樂常識、術語、譜例認識 音樂欣賞 用書 影片欣賞、音樂CD、網路資料 音樂的源流 (四冊) 致凡常識補充教材 魔法常識補充教材 自編教材(中西音樂史、音樂常識、譜例) 綜合活動 教學重點 綜合課本 學習單完成 直笛教學 補強中國音樂史 合唱、實習音樂會、藝術饗宴等節目練習 主副修課程注意事項 每週一、三在校授課，國定假日及暑寒假琴房照常開放上課，但要事先和老師取得聯繫。 本學期主副修各上16課，每堂課50分鐘。 16堂課以外，學期中在學校授課，仍依學校鐘點550元收費。 每次上課要記得請老師簽授課簿，並填妥上課進度、練習時間、父母簽章。 主副修課程注意事項 每週四交回主副修授課簿給王老師檢查，以確實掌握孩子授課狀況。 上課時父母若想陪同、錄音等，必須經老師同意，表示尊重。 ?給孩子準備錶，確實掌握時間，提前3~5分鐘到琴房準備上課。 授課老師若遲到10分鐘，請至辦公室打電話聯絡老師。 主副修課程注意事項 上完課，盡速回到教室，不可逗留在琴房，有特殊狀況要和教室內老師報備，以免影響自己學科進度。 若請假無法上課，請盡量提前聯絡授課老師，病假將商請老師另行補課，事假則要視授課老師時間決定。 每學期末主副修將會舉行統考 主修：音階〈大小調〉 、指定曲、自選曲 副修：音階〈大小調〉、自選曲 主副修課程注意事項 主副修樂器不得更換，六年級畢業考不在此限，爲配合升學考試，可依報名狀況應考。 ?統考成績，將不記名公佈全部評審的 評分表，以刪去最高最低分計算，並發 評語表以供學生家長參考 中年級將只公佈部分名次 聲樂加修原則上只開放六年級學生加修 琴房使用注意事項 一.場地開放時間： ?週一、週三07：40~17：00 ?週一~週五 課後15：40~17：00 二.場地借用須知： ?中午學生若需練習，經班級導師同意後，再由各班輔導老師協調琴房。 ?登記課後使用琴房之學生，則需告知班級導師，並至音樂辦公室登記借用，且由老師及家長簽名。 琴房使用注意事項 ?基於安全與管理考量，練習時家長或老師必定陪同，並於17：00前離開，若遇多人借用時，再以協調處理。 ?二樓共同教室以