浅谈数字化平台下的小学英语阅读教学设计-合肥十里庙小学.docVIP

浅谈数字化平台下的小学英语阅读教学设计 ——以Shopping一课为例 合肥市十里庙小学 卢 恋 【摘要】：随着网络的不断发展和完善,英语教学与数字化的联系越来越紧密。本文就数字化平台下小学英语阅读教学设计的具体步骤进行了分析,同时就数字化小学英语阅读教学存在的几个问题进行了相应的阐述。 【关键词】：数字化；小学英语阅读；教学设计；具体步骤 一、数字化教学的含义 数字化教学是指教师和学习者在数字化的教学环境中 ,遵循现代教育理论和规律，运用数字化的教学资源，以数字化教学模式进行培养适应新世纪需要的具有创新意识和创新能力的复合型人才的教学活动。简单的说，数字化教学就是利用多媒体教室、电脑等现代化多媒体载体进行的教学。 二、数字化英语教学的必要性 《义务教育英语课程标准（2011年版）》在“课程基本理念”中提到：“语言学习需要大量的输入。丰富多样的课程资源对英语学习尤其重要。英语课程应根据教和学的需求，提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。创造性地开发和利用现实生活中鲜活的英语学习资源，积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息等，拓展学生学习和运用英语的渠道。” 三、数字化小学英语阅读教学设计的具体步骤 目前全国小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。就安徽省大多数学校现行的人教版小学英语教材（三年级起点）来看，每个单元的B部分Read and write 为与本单元