新鄂教版语文八年级下册第16课《谈笑》课件.pptVIP

仔细阅读课文，理清思路，看看作者对“笑”的说明分成哪几类，找出分类标准。 谈 笑 笑与脸的关系?? 整体（1）?? 嘴（2） 牙（3） 下巴（4） 眼（5） 笑与全身的关系（6）（7）（8）（9） 谈 笑 笑与人的关系 （10）（11） 声音（12）（13） 种类（14）（15）（16） 另一类（17） 至于……一类（18） 从笑看祖国的语言何等丰富和生动 （19）（20）（21） 分类标准：人与笑的关系。 本文用什么方法把一百多个笑的词语连缀成篇？这样写有什么好处？ 先分后总，也是本文结构上的一大特点。 细读感悟 好处：有利于将零散的材料编织起来，集中表现主题；也有利于从各个方面深入剖析需述说的问题，又能对全文作出总结归纳。 《谈笑》一文的写作目的是什么？在课文哪里得到了体现？ 写作目的是为了赞美我们祖国语言的丰富性和生动性。 在第20段得到体现，领会散文“形散神聚”的特点。 课文最后以“笑柄”、“笑料”来结束全文，体现了文章怎样的特点？ 既丰富了文章所要介绍的有关“笑”的语言知识，又表达了作者的自谦之情，而且还可以因作者亲自参与了“笑”而缩短同读者的距离，避免了枯燥的说教。 增添了文章的幽默感，从而体现了本文在语言运用形式上的一个特点——幽默风趣。 1.以纲带目，多次分类，条理清晰，层次分明。