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幼兒教育觀點的省思 第一章 學前教育是什麼? 不是什麼? 學前教育是: 1.年齡上 2.時間上 3. 成人與兒童的比例 4.教師角色 5.理論基礎 6. 課程的範圍 7.課程的設計 學前教育不是: 1.小學先修班 2.家庭托兒所的擴充 3. 提高智商的訓練場所 4. 兒童未來成就的保證班 學前教育可以做什麼? 1.在訂定出教育目標前，應先清楚學前教育的價值 2.設計教案時，要有大而多元的目標，愈小孩子應愈明顯 3. 6-7歲的兒童，強調學業技巧的準備 4. 教育計畫建立在理論和經驗上 5. 教育目標要能依兒童的需要及發展階段，來增進兒童的生活本質和經驗 學前教育不能做的是: 1.學前教育無法提供孩子對未來的保證 2.學前教育並不保證提高智商，其成功是基於對兒童健康的照顧，雙親的參與及工作機會的提供 3.從學前教育的研究中，發現學前教育對兒童的發展預期是有困難的 學前教育應避免 1.太晚的學習 2.錯誤的學校經驗:對學習能力和態度上，有不良的影響 3.學前教育的基礎應避免建立在實際的研究上，而應建立在理論和經驗上 4.學前教育應避免只考慮課程設計，而忽略兒童能力 5.學前教育應避免主觀 (閱讀研究與分析) 學前教育基本上 1.提供兒童一個安全、穩定、像家的地方 2.教育課程的設計在提供兒童更多的發展機會 3.補助家庭教育的不足 4.與家庭分擔教育孩子成長的責任 5.幫助父母成為