班主任工作基本规范与政策法规.docVIP

PAGE PAGE 12 班主任培训教案 坪上乡果陇小学 张启会 培训时间：2010年4月17日 培训地点：果陇小学 参加人员：果陇小学全体教师 培训学时：12学时 第一讲：班主任工作基本规范与政策法规 （6学时） 一、班主任工作基本规范 班主任的基本规范应该遵循这样一些原则： 1、树立坚定的教育信念 ——坚信我们的学生都是可教、可育的 教育信念是班主任从事班级教育工作的心理基础，对班主任的教育态度和教育行为有显著的影响。 预期自动实现” 一个孩子一旦被教师或家长贴上“坏”、“笨”、“差”之类的特征标签，那么人人都几乎这样认为，结果让孩子趋向“预期自动实现”，朝着“标签”所指示的方向发展。 英国哲人查尔斯.里德： 播下一种思想，收获一种行为； 播下一种行为，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。 聪明的教师从不轻言“差生”，在他的眼里有的只是学生之间的差异，他会让学生认为自己只有一点不足，然后帮助学生一点一点的提高。 2、培养道德情感 班主任的道德情感主要包括：对教育的热爱、对学生的关爱、对同志的友爱。其核心是对教育的热爱，其外显是对学生的关爱。 爱 爱 慈爱+严格 学生进步 生活方面 学习方面 道德品质 体育锻炼 …… 优秀学生 普通学生 （1） 教师对孩子的爱，要不怀成见。 心理学家罗素：凡是教师缺乏爱的地方，