高中数学苏教版选修21第3章空间向量与立体几何1.1课件.pptVIP

[知识链接] [预习导引] 1.空间向量的概念 在空间中，既有 又有 的量叫做空间向量，向量的大小叫向量的 . 2.空间向量的加减法 (1)加减法定义 空间中任意两个向量都是共面的，它们的加、 减法运算类似于平面向量的加减法.(如图) 大小 方向 长度或模 a＋b a－b (2)运算律 交换律：a＋b＝b＋a； 结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c). 3.空间向量的数乘运算 (1)定义 实数λ与空间向量a的乘积λa仍是一个向量，称为向量的数乘运算.当λ0时，λa与a方向 ；当λ0时，λa与a方向 ；当λ＝0时，λa＝ .λa的长度是a的长度的|λ|倍.如图所示. 相同 相反 0 (2)运算律 分配律：λ(a＋b)＝λa＋λb； 结合律：λ(μa)＝(λμ)a. 4.共线向量定理 (1)共线向量的定义 与平面向量一样，如果表示空间向量的有向线段所在的 ，则这些向量叫做 或平行向量，记作a∥b. 直线互相平行或重合 共线向量 (2)充要条件 对于空间任意两个向量a，b(b≠0)，b与a共线的充要条件是存在实数λ，使 . b＝λa 要点一　空间向量的概念 例1　判断下列命题的真假. (1)空间向量就是空间中的一条有向线段； 解　假命题，有向线段只是空间向量的一种表示形式，但不能把二者完全等同起来. (2)不相等的两个空间向量的模必不相等； 解　假命题，不相等的两个空间向量的模也可以相等，只要它们的方向不相同即可. (3)两个空间向量相等，则它们的起点相同，终点也相同； 解　假命题，当两个向量的起点相同，终点也相同时，这两个向量必相等，但两个向量相等却不一定有相同的起点和终点. 规律方法　在空间中，平行向量、向量的模、相等向量的概念和平面向量完全一致，两向量相等的充要条件是两个向量的方向相同、模相等. 跟踪演练1　给出以下命题： ①若空间向量a，b，c满足a∥b，b∥c，则a∥c； ②若空间向量a、b满足|a|＝|b|，则a＝b； ④若空间向量m、n、p满足m＝n，n＝p，则m＝p； ⑤空间中任意两个单位向量必相等. 其中不正确命题的个数是________. 解析　因为0平行于任意向量，若b＝0则a与c不一定平行，故①错； 根据向量相等的定义，要保证两向量相等，不仅模要相等，而且方向还要相同，但②中向量a与b的方向不一定相同，故②错； 命题④显然正确； 对于命题⑤，空间中任意两个单位向量模均为1，但方向不一定相同，故不一定相等，故⑤错. 答案　3 要点二　空间向量的线性运算 例2　如图所示,已知长方体ABCDA′B′C′D′, 化简下列向量表达式，并标出化简结果的向量： 解　连结AC′，设M是线段AC′的中点， 规律方法　化简向量表达式主要是利用平行四边形法则或三角形法则，遇到减法时既可转化成加法，也可按减法法则进行运算.加减法之间可以转化.表达式中各向量的系数相等时，根据数乘分配律，可以把相同的系数提到括号外面. 要点三　空间向量的共线问题 ∴k＝－8. 规律方法　灵活应用共线向量定理，正确列出比例式. 又∵B为两向量的公共点，∴A、B、D三点共线. 3 7 解析　根据空间向量的加法运算以及正方体的性质逐一进行判断： 答案　4 课堂小结 1.空间向量的概念和平面向量类似，向量的模，零向量，单位向量，相等向量等都可以结合平面向量理解. 2.向量可以平移，任意两个向量都是共面向量.因此空间两个向量的加减法运算和平面向量完全相同，可以利用平行四边形法则和三角形法则来进行. 3.空间向量的数乘运算和平面向量完全相同；利用数乘运算可判定两个向量共线. 感谢各位老师！ 祝： 身体健康 万事如意 * 预习导学 挑战自我，点点落实 * 3.1.1　空间向量及其线性运算 * 3.1.1　空间向量及其线性运算 * 3.1.1　空间向量及其线性运算 * 3.1.1　空间向量及其线性运算 * 3.1.1　空间向量及其线性运算 课堂讲义 重点难点，个个击破 * 3.1.1　空间向量及其线性运算 * 3.1.1　空间向量及其线性运算 * 3.1.1　空间向量及其线性运算 * 3.1.1　空间向量及其线性运算 * 3.1.1　空间向量及其线性运算 * 3.1.1