最大值、最小值问题.pptVIP

* 函数的最值 高二数学组 崔建欣 1.理解最值的概念，了解函数的极值与最值的 区别与联系.(重点) 2.掌握用导数求函数最值的方法，会解决一些生活中的优化问题.(难点) 函数y=f(x)在区间[a，b]上的最大值点x0指的是： 函数在这个区间上所有点的函数值都_______f(x0); 函数y=f(x)在区间[a，b]上的最小值点x0指的是： 函数在这个区间上所有点的函数值都________f(x0). 函数的最大值和最小值统称为______. 探究点1 函数的最值的概念 最值 不超过 不小于 x X2 o a X3 b x1 y 观察右边一个定义在区间[a,b]上的函数y=f(x)的图像，你能找出函数y=f（x）在区间[a，b]上的最大值、最小值吗？ 发现图中____________是极小值，_________是极大值，在区间上的函数的最大值是______，最小值是_______. f(x1)、f(x3) f(x2) f(b) f(x3) 练一练 探究点2 求函数f(x)在区间[a，b]的最值 问题1: f(x)=x+1在以下区间上的最小值与最大值： ①x∈ [-2，0] ②x∈ [2，4] ③x∈ [-2，4] f（-2）,f(0) f(2),f(4) f(-2),f(4) 问题2 f(x)=x2-2x-3在以下区间上的最小值与最大值： ①x∈ [-2，0] ②x∈ [2，4] ③x∈ [-2，4] f（0）,f(-2) f(2),f(4) f(1),f(-2)或f（4） 问题3 f(x)=x3-3x+3在以下区间上的 最小值与最大值： ①x∈ [-2，0] ②x∈ [2，4] ③x∈ [-2，4] f(-2),f(-1) f(2),f(4) f(-2)或f(1),f(4) 观察并总结函数最值点取值的规律？ 函数f(x)在区间[a，b]上最值的取值规律： 函数的最值或者在极值点取得,或者在区间的端点取得.因此,要想求函数的最值,应首先求出函数的极值,然后所有的极值点与区间端点的函数值进行比较,其中最大的值即为函数的最大值,最小的值即为最小值. 【提升总结】 例1.求函数y=f(x)=x3-2x2 +5在区间[-2,2]上的 最大值和最小值. x -2 (-2,0) 0 2 f′(x) 20 + 0 - 0 + 4 f(x) -11 极大值 极小值 5 例题解析 解由f(x)=x3-2x2 +5,得 由 ,得x=0,x= 列表如下： f(0)=5,f( )= f(-2)=-11,f(2)=5 y=x3-2x2+5在区间[-2，2]上的最大值是5,最小值是-11 求函数y=x4-2x2+5在区间[-2,2]上的最大值与最小值 解析: 令 ,解得x=-1,0,1. 当x变化时, 的变化情况如下表: x -2 (-2,-1) -1 (-1,0) 0 (0,1) 1 (1,2) 2 - 0 + 0 - 0 + y 13 ↘ 4 ↗ 5 ↘ 4 ↗ 13 从上表可知,最大值是13,最小值是4. 【举一反三】 求函数最值的四个步骤 第一步 求函数的定义域. 第二步 求 ,解方程 . 第三步 列出关于x, ,f(x)的变化表. 第四步 求极值、端点值，确定最值. 【提升总结】 探究点3 生活中的最值问题 利用导数解决生活中的最值问题的基本思路： 解决数 学模型 作答 用函数表示的数学问题 生活中的最值问题 用导数解决数学问题 生活中的最值问题的答案 例2：一边长为48cm的正方形铁皮，四角各截去一个大小相同的小正方形，然后折起， 可以做成一个无盖长方体容器， 所得容器的容积V（单位：cm3） 是关于截去的小正方形的边长x （单位:cm）的函数. (1)随着x的变化，容积V是如何变化的？ (2)截去的小正方形的边长为多少时，容器的容积最大？最大容积是多少？ 点击播放 解:（1）首先写出V关于x的函数解析式.根据 题意可得V=f（x）=（48-2x）2x 由实际情况可知函数的定义域为｛x︳0x24｝. 根据导数公式表及求导法则，可得 根据x1=8，x2=24列表，分析导函数的符号得 到函数的单调性与极值点 x (0，8) 8 (8，24) f′(x) ＋ 0 － V＝f(x) 极大值 x=8是函数的极大值点，相应极大值为 V=f(8)=(48-16)2×8=8 192(cm3). 根据对函数变化规律的讨论可知： 当0x≤8时，函数V=f(x)是增加的；当8≤x＜24时,V