初三(2)班月考班级质量分析.docVIP

初三(7)班月考质量分析 一、考试基本情况分析 　　本次考试全班共有52名同学参加考试，总体成绩如下：语文年级第5名，数学第5名，英语第1名，政治第3名，历史第5名，物理第5名，化学第4名。年级第3名。前10名0人，前50名6人，前100名13人。通过开学一个月我班师生的共同努力，班级的整体成绩有了显著提高，班级的学习风气得到了根本的好转，基本实现了老师教的舒心，学生学的专心。这里特别要感谢的是我班教师，正是因为有了你们的艰辛付出，才有了班级的点滴进步。 班级现状及原因分析 学生基础太差，单科成绩差距太大，不少学生单科成绩只有十几分。英语无优秀。。当然，这是学生的基础，也是我班当前的软肋。 学生的学习态度存在较大问题，相当一部分学生学习目的不明确，学习方法不对头，没有养成良好的学习习惯，学习浮于表面，敷衍了事，不能静心去学习。班级20名以后学生普遍存在弱科，现在学习基本就是心有余而力不足，造成部分尾巴学生破罐子破摔，影响了班级的整体学习风气，个别时候甚至影响了老师正常的上课情绪。 学生学习缺少活力与动力，不能认清当前严峻的毕业升学形式。受社会中“读书无用论”风气影响，部分家长对学生的学习不重视，大部分是放羊式，一切交由班级管理，家长只管生活费，由此造成学生不思进取，教师单边热情。 下阶段班级管理思路：具体说就是开好一个会，到好两个位，分好三个类。 1、开好每周一次的主题班会。