极域电子教室解决实施方案.docVIP

极域电子教室解决方案 极域电子教室 解决方案V4.0 （2014年1月） 教育信息化技术专家 极域荣誉出品 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 目录 2 1. 方案概述 1 2. 用户需求 1 3. 方案解决的问题 2 3.1 网络环境下的多媒体互动教学 2 3.2 即时测验与反馈的形成性评价 3 3.3 多媒体网络课堂的有序教学管理 4 3.4 一体化的教师备课与课后复习 6 4. 方案的优势 7 4.1 技术优势 7 4.2 经济优势 8 4.3 服务优势 9 5. 方案拓扑图 10 6. 方案构成 10 6.1 产品组成 10 6.2 极域电子教室系统 11 6.3 其他产品 15 7. 产品报价 16 7.1 产品列表及单价 16 8. 图表索引目录 16 PAGE 1 方案概述 国家“十二五”规划纲要提出“至2020年基本实现教育现代化”的目标，而积极融合各类新型信息化支撑手段，为学校整体发展提供保障，成为了实现这一目标的关键。在此背景下，为广大师生提供最优质的教育信息化产品，成为了国内各大教育信息化厂商的使命。 极域品牌自2000年创立以来，一直致力于为教育信息化领域提供性能好、服务优的软件系统产品以及一系列功能强大的解决方案。历经11载艰苦卓越的探索与实践，极域品牌凭借其强大的研发实力和独特的技术优势，长期引领行业发展的趋势，在生产、销售、服务等方面的综合实力，不断获得用户的认可，并在业界赢得广泛声誉。英特尔、联想、戴尔、惠普、方正、同方、龙芯等国内外顶级厂商都是极域非常紧密的战略合作伙伴。 极域产品畅销海内外，在国内某些城市的市场占有率高达95%，并远销海外60多个国家和地区。极域核心产品拥有16个完美翻译的语言版本，全球学校用户数量超过30万所，用户人数超过1200万人。极域参与了众多国内外重大项目的建设，在中国教育部投资100亿圆的农村远程教育项目中，极域成为了电子教室系统产品的最大份额中标商，还有校校通工程、龙芯项目、英特尔1：1数字化学习项目等等，极域都获得巨额定单，产生了极其深远的市场影响。 极域电子教室解决方案实现了多媒体网络课堂教学互动、教学管理、教学测评和课下备课的高度整合与优化，充分发挥了信息技术在教学中的优势。该方案支持无线和有线网络环境，其教学互动部分通过广播教学、分组教学、学生演示等功能，极大地拓展和深化了网络环境下的多媒体课堂互动；教学测评部分通过即时测验和考试功能，有效促进了教学过程中的形成性评价的开展；教学管理部分通过断线锁屏、远程命令、远程监控、学生限制等功能，充分保证了多媒体网络课堂教学的有序性；课下备课部分则通过屏幕录制和试卷编辑功能，提高了教师备课的效率。 用户需求 没有投影和白板，教师如何实现屏幕广播教学？ 如何让教师不安装任何教师端软件，就可以直接应用自己的笔记本进行广播教学？ 如何在大班教学中有效实现个性化教学和互动教学？ 教师如何及时进行教学测验并依据反馈调整教学？ 如何既不干扰学生利用PC学习，又能轻松掌握学生学习状况并对其进行管理？ 如何在多媒体网络课堂上开展有序的教学管理？ 教师如何在上课前准备好讲义或试卷并在课上灵活使用？ 方案解决的问题 网络环境下的多媒体互动教学 图 SEQ 图 \* ARABIC 1 网络环境下的多媒体互动教学信息图 极域电子教室系统用于教学时，教师打教师计算机中的极域电子教室系统，以学生手动或教师远程命令的方式打开学生计算机，即可开展有线或无线网络环境下的多媒体互动教学。 教师可以将教师计算机的屏幕和声音同步广播给学生，也可以使用自己携带的笔记本进行投影广播，并且教师笔记本无需安装极域电子教室系统。 教师可以通过网络影院功能将视频资源同步播放给学生，网络影院支持众多主流的视频格式，并可以自动记忆视频播放的位置供下次继续播放。 教师可以通过极域电子教室系统进行学生演示、语音对讲和分组讨论，达到教师与学生的有效互动，营造一个积极的教学氛围，从而提高教学效率。 学生可以使用举手或发送站内消息的功能向教师请求帮助，以便及时向教师反应自己真实的学习状况。 教师通过极域电子教室系统的分组管理功能对班级学生进行分组，并设置组长等角色对小组进行管理，教师适时参与指导学生，帮助学生开展有效的探究性学习。 图 SEQ 图 \* ARABIC 2 网络环境下的多媒体互动教学示意图 即时测验与反馈的形成性评价 图 SEQ 图 \* ARABIC 3 即时测验与反馈的形成性评价信息图 极域电子教室系统提供了试卷考试和即时测验功能，随时考察学生对课堂所学内容的掌握情况，有效解决传统课