数学华东师大版七年级下册第六章小结.docVIP

§6．3.3实践与探索 第三课时 教学目标： 1．使学生理解用一元一次方程解工程问题的本质规律；通过对“工 程问题”的分析进一步培养学生用代数方法解决实际问题的能力。 2．使学生在自主探索与合作交流的过程中理解和掌握基本的数学知识、技能、数学思想方法，获得广泛的数学活动经验，提高解决问题的能力。 教学重点： 弄清楚工程中的工作量、工作的效率和工作时间的关系。 教学难点： 什么情况下把全部工作量看作“1” 教具准备： 多媒体. 教学过程： 1.结合实际，引出问题： 通过回忆列方程解应用题的关键以及工作量、工作的效率和工作时间的关系等知识，引出本节课的问题。 2.步步为营，发现新知： 引导同学们从最简单的工作量问题开始，逐步深入，慢慢发现工作量、工作效率、工作时间这三者关系的灵活应用是解决问题的关键，而一项工程中全部工作量、单独完成工作量和合作完成工作量的一个等量关系则是问题的重点。 3.应用练习，巩固提高： 通过不同形式的题目的练习，使同学们加深对工作量问题的认识和理解，并且知道有关知识在考试中常见的题型，训练了同学们的应用能力.