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阿斯伯格综合症实用教学策略
概论
三大核心障碍
社会性互动困难
沟通困难
缺乏思考上的弹性
重要特征
互动和社会关系
对个人空间敏感：独处、不愿让人靠太近
社交方式笨拙：不注视接触的人、让人误解、为弥补其缺陷而过于中规中矩
解读情境困难：无法表现出应有的行为
处理冲突困难：失去理智、反社会
沟通
不会求助、不会维权，声调缺乏变化，不善控制音量与音调
自我中心语言，重复相同主题
不了解笑话、成语和比喻
语言做作、迂腐，有压力时，与人沟通的品质骤降
脸部表情缺乏、手势有限、不会解读人的身体语言
想象力及思路的僵化
游戏技能有限：喜欢机械性活动、玩法固定不变
可以学习假装性游戏，但常落后与同伴
喜好
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