新北师大版数学二年级上册《长颈鹿和小鸟》教学设计.docVIP

《长颈鹿和小鸟》教学设计 一、教学内容： 北师大版小学数学二年级上册82---83页内容。 二、教学目标 1. 经历提出问题、解决问题这一过程，获得数学学习成功的体验。　　2.会用乘法口诀求商，培养应用数学的意识。　　3.进一步体会乘法和除法的关系。 三、教学重点： 能熟练的运用乘法口诀求商。 四、教学难点： 培养学生应用数学的意识，提高解决问题的能力。 五、教学准备： 多媒体课件 六、教学过程： （一）、创设情境、激趣导入 亲爱的小朋友们你们好，欢迎来到数学课堂。小朋友们你们知道吗？每年到了冬天，小鸟们就要飞回南方过冬了，森林里的小动物纷纷忙着为小鸟们准备房子，瞧，这是长颈鹿大叔为小鸟们设计的房子。　　(多媒体课件出示长颈鹿及房子的画面。) （设计思考：通过小学生很感兴趣的动画情境引入新课可以激发学生的学习欲望。） （二）、新授　　1、42只小鸟，需要几间房？?　从图中你们知道每间房子可以住几只小鸟吗？哦，我听到小朋友们说每间房子可以住6只小鸟。很正确。　???你们看，小鸟们飞回来了。(多媒体课件出示小鸟飞回来的画面。)现在你能提出一个除法问题吗？嗯，同学们都说了：来了42只小鸟，要为它们准备几间房子呢？你们会解决这个问题吗？呦，有的学生很快答出：需要7间房。这么快，你们是怎么算出7间的？把你的方法先和小伙伴说一说。说完了吗？请淘气来说说他是怎样算出需要7间房的。（录音1：我是用口诀算出来的，六七四十二，所以我知道需要7间房。）再来听听笑笑怎么说的（录音2：我列除法算式来算，42只小鸟，每6只住一间房，就是42÷6=7，我是想六几四十二，六七四十二，所以需要7间房。）　同学们的想法都很好，像这样把42只小鸟6只6只地分在一间房，一般情况下，我们可以列除法算式42÷6来解决，计算时，我们要想六几四十二？六七四十二，所以42除以6等于7。也就是应用了乘法口诀来计算除法的商，这个方法非常好。你们会了吗？ 2、 54只小鸟，需要几间房？学会用乘法口诀求商。　 长颈鹿大叔造的房子这么漂亮，小鸟还叫来了它们的同伴呢！　(课件出示画面)　 如果来了54只小鸟，长颈鹿需要准备几间房子？这下鹿大叔可着急了，它想：来了这么多的客人，要为它们准备几间房子呢？大家能解决鹿大叔的难题吗？你想怎么算？在本上写写吧。写好了吗？看这是文文写的，请他说一说他的想法吧（录音3：每间房住6只小鸟，有54只小鸟，需要准备几间房子？就是求54里面有几个6，我们可以列出除法算式54除以6，现在我想六几五十四，我知道六九五十四，所以，54除以6等于9，答：需要9间房子。）同学们，你们也是这样想的吗？把这个想法和同桌说一说吧。说完了吗？　　刚才大家帮长颈鹿大叔一下就安排好了，我们用乘法口诀很快地算出了需要几间房。小鸟们都很喜欢长颈鹿造的房子，它们都很想来住。小朋友我们可要再帮长颈鹿大叔估计一下，有可能会飞回来多少只小鸟，算一算，要准备几间房子？　把你估计的数目，用除法算式算出需要准备几间房。在本上写写吧。写完了吗？我们来听听这位同学估计的数目和计算过程（录音4：我估计飞来12只小鸟，除法算式是12除以6，口诀是二六十二，所以，12除以6等于2，答：要准备2间房子。）嗯，再来听听明明估计的（录音5：我估计飞来30只小鸟，算式是30除以6，口诀是五六三十，所以30除以6等于5.答：要准备5间房子。）这两位同学好像跟小鸟说好了，它们飞来了刚好可以住满几间房子。那如果飞来25只小鸟，怎么办？需要准备几间房呢？淘气说：4间，因为四六二十四，那还多1只呀？怎么办？我们来听听莉莉的想法吧（录音6：我是这样想的，每间房住6只小鸟，分4间房只能住24只小鸟，还有1只小鸟还得分一间房住，这样加起来一共需要5间房才够。）你想得很周到。　 其实我们还可以这样来思考：算出25÷6=4……1，余下的1只就是还需要一间房，4+1=5，所以得需要5间房。你会做了吗？再来算一算32只小鸟需要几间房？在本上写写吧。写好了吗？让我们来看看青青写的，请他来说一说他的想法吧（录音7：32只小鸟需要几间房？用32除以6等于5余2，余下的2只还需要再分一间房，5+1=6，所以，需要6间房。）小朋友们，你们也是这样写的吗？这样写很正确。　通过刚才的学习，我们知道要把飞来的小鸟每6只分在一间房，要求需要几间房，可以用除法来计算，同学们还掌握了用乘法口诀来计算除法，帮助长颈鹿大叔解决了分房子的问题。你们高兴吗？ （设计思考：整个过程都是围绕长颈鹿为小鸟们分房子这一事件展开的，教学内容由易到难，使学生在一个轻松的氛围中完成了本节课的学习任务。） （三）、练习 1、计算。?　用乘法口诀来计算可以帮助我们解决很多问题。请同学们打开书第82页，做练一练的第1题和第2题。边说口诀边填空。做完