新北师大版小学三年级数学上册课堂同步练习试题全册(2)资料.docVIP

三年级数学导学案 三年级 姓名 组名 课题 小熊购物 课型 问题解决课 设计者 课时 2 审核人 学习 目标 通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。 重 难 点 掌握先乘法，后加减的运算顺序。 导 学 流 程 情境 导课 或 预习 检测 5分 环节、学法、时间 探 究 交 流 15 分 钟 探究一：胖胖应付多少元？ 探究二：有加法也有乘法，先算什么，再算什么？ 自 学 组内交流 全班展示 （方式自选： 动手演示、黑板展讲、口头表述） 教师点拨提升。 检测巩固 （15分钟） 1.说一说，再列式算一算。 一共有多少瓶？ 2、说一说，再列式算一算。 一共有多少个猫警察？ 总结 收获 2 分 钟 通过这节课的学习，我知道了 ，学会了 ，以后要注意 。 教师反思 学生自评： 组长评价： 教师评价： 三年级数学导学案 三年级 姓名 组名 课题 小熊购物 复习课 课型 问题综合训练课 设计者 课时 2 审核人 学习 目标 通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。 重 难 点 掌握先乘法，后加减的运算顺序,并能正确计算。 导 学 流 程 情境 导课 或 预习 检测 5分 环节、学法、时间 探 究 交 流 15 分 钟 探究一：壮壮有20元，卖3包饼干应找回多少元？ 探究二：有20元，买4个蛋糕，还差几元？ 自 学 组内交流 全班展示 （方式自选： 动手演示、黑板展讲、口头表述） 教师点拨提升。 检测巩固 （15分钟） 计算： 50－5×8 7×6－30 93－3×9 8×9－34 20－2×6 46＋4×7 2、 总结 收获 2 分 钟 通过这节课的学习，我知道了 ，学会了 ，以后要注意 。 教师反思 学生自评： 组长评价： 教师评价： 三年级数学导学案 三年级 姓名 组名 课题 买文具 课型 问题解决课 设计者 课时 2 审核人 学习 目标 通过“买文具”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决问题的过程，探索“先除法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。 重 难 点 1、掌握先除法，后加减的运算顺序。 2、能正确计算有关的两步试题。 导 学 流 程 情境 导课 或 预习 检测 5分 环节、学法、时间 探 究 交 流 15 分 钟 自 学 组内交流 全班展示 （方式自选： 动手演示、黑板展讲、口头表述） 教师点拨提升。 检测巩固 （15分钟） 1、 ⑴买1个奶油面包和1个巧克力面包，一共需要多少元？ ⑵1个巧克力面包比1个火腿面包贵多少元？ 总结 收获 2 分 钟 通过这节课的学习，我知道了 ，学会了 ，以后要注意 。 教师反思 学生自评：