六年级上册Unit4B-lets-talk教案.docVIP

Unit3 Weather B Let’s talk 教学设计 一、教学目标 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型： Does he live in Sydney? No, he doesn’t. Does he like doing word puzzles and going hiking? Yes, he does. 4. 能够在语境中理解生词Canberra，amazing的意思，并能正确发音。 5. 能完成本页给澳大利亚的John介绍自己爱好的活动。 6. 培养学生乐于与人交往的性格，发展学生积极运用所学语言表达与交流的能力。。 二、教学重难点 1．教学重点：1. 句型：Does he… ? Yes, he does./ No, he doesn’t. 2. 能用一般现在时的一般疑问句形式询问他人的情况，并作答。 2．教学难点：一般现在时第三人称单数一般疑问句的正确运用。 三、教学过程 Ⅰ. Warm-up and lead in Greeting Sing a song :My new pen pal Free-talk: T：What are your hobbies? S: