数学华东师大版七年级下册说课稿.docVIP

《平面图形的镶嵌》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好，我是数学老师吴锋，非常高兴有机会参加这次说课活动。今天我说课的课题是《平面图形的镶嵌》，下面我将从三方面来向大家汇报我说课的内容。首先来看一看教材分析。 教材分析 地位和作用 “平面图形的镶嵌”内容安排在华师大版数学七年级下第九章《多边形》最后的课题学习中，在此之前，学生已经学习了多边形的内角和等知识。本课题的学习正体现了多边形内角和公式在生活中的应用。通过本节内容的学习，学生可以经历从实际问题抽象出数学问题、建立数学模型，综合运用所学知识解决问题的全过程，从而加深对相关知识的理解，提高思维能力，获得分析问题的方法，对于今后的学习具有重要的意义。 （二）教学目标 根据课程标准的要求、教学内容的特点及初一学生的认知水平，确立本节课的教学目标为： 知识与技能目标：通过探索多边形平面镶嵌，知道三角形、四边形、正六边形可以平面镶嵌，理解平面镶嵌的含义和条件； 过程与方法目标：经历探索多边形平面镶嵌条件的过程，并能运用几种图形进行简单的镶嵌设计； 情感态度价值观目标：通过探索多边形平面镶嵌并欣赏美丽图案，让学生感受数学与现实生活紧密联系，体会数学活动充满探索性与创造性，促进学生创新意识和审美意识的发展。 （三）教学重点、难点 本课题学习需要学生通过观察图片感知概念，进而探索用一种或两种正多边形能够镶嵌的规律.鉴于学生已有的知识，我