数学华东师大版七年级下册8.3 一元一次不等式组.docVIP

8.3 一元一次不等式组（一） 教学目标: 1、知识与技能： （1）了解一元一次不等式组和它的解集的概念。 （2）使学生掌握一元一次不等式组的解法。 （3）会应用数轴确定一元一次不等式组的解集，感受数形结合的作用，逐步熟悉和掌握数形结合的思想方法。 2、过程与方法： （1）让学生经历通过具体问题抽象出不等式组的过程，即经历知识的拓展过程。 （2）结合实际问题，让学生体会到数学学习的内容是现实的、有意义的、富有挑战性的。 3、情感态度与价值观： 让学生体验成功的感受，增强学好数学的信心。 教学重点：一元一次不等式的概念和它的解法。 教学难点：确定两个不等式的解集的公共部分。 教学过程： 一、复习引入 1、 什么是一元一次不等式？ 2、 什么是一元一次不等式的解集？ 3、 求解一元一次不等式有哪些步骤？ 4、 解下列不等式，并把它的解集在数轴上表示出来。 （1）4x-31-2x;(x ) (2)5+2x 3x-6;(x 11) (3)3(x-2) 4(x-3);(x6) (4) ;(x -2) 二、探索新知 问题3 用每分钟可抽30吨水的抽水机来抽污水管道里积存的污水，估计积存的污水不少于1200吨且不超过1500吨，那么大约需要多少时间才能将污水抽完？ 分析:设需要x分钟才能将污水抽完，那么总的抽水量为30x吨。由题意，积存的污水在1200吨到1500吨之间，应有 1200≤30x≤1500 上式实际上包括了两个不等式30x≥1200 30x≤1500 它说明了在这个实际问题中，未知量x应同时满足这两个条件。我们把这两个一元一次不等式合在一起，就得到一个一元一次不等式组： 分别求这两个不等式的解集，得 同时满足不等式①、②的未知数x应是这两个不等式解集的公共部分。在数轴上表示这两个不等式的解集（图8.3.1），可知其公共部分是40和50之间的数（包括40和50），记作40≤x≤50。这就是所列不等式组的解集。 所提问题的答案为：大约需要40到50分钟才能将污水抽完。 概括 几个不等式的解集的公共部分，叫做由它们所组成的不等式组的解集。 解一元一次不等式组，通常可以先分别求出不等式组中每一个不等式的解集，再求出它们的公共部分。利用数轴可以直观地帮助我们求出不等式组的解集。 ① ② 例1解不等式组： 解 解不等式①，得 x2 解不等式②，得 x4 在数轴上表示不等式①、②的解集，如图8.3.2，可知所求不等式组的解集是x4 三、巩固练习 P52练习1、2、3、4 四、小结 1、什么叫一元一次不等式组？ 2、填好下表空格： 不等式组 数轴表示（ab） 解集 法则 五、作业布置 P54习题8.3 1 8.3 一元一次不等式组（二） 教学目标： 1、 知识与技能： （1） 巩固和提高一元一次不等式组的解法。 （2） 应用一元一次不等式组解有关的简单应用题。 2、 过程与方法： 通过对实际问题的探索和交流，让学生体会到对题意分析和理解是建立数学模型的基础，并认识到现实世界中的数量关系是错综复杂的。 3、 情感态度与价值观： 让学生充分发表意见，并鼓励学生提出不同的解法，培养学生能够与他人交流的习惯。 教学重点：一元一次不等式的解法和一元一次不等式的简单应用。 教学难点：确定一元一次不等式的解法和一元一次不等式的简单应用。 教学过程： 一、 复习引入 1、 什么叫一元一次不等式组？ 2、 什么叫一元一次不等式组的解集？一元一次不等式组的解法步骤是什么？ 3、 解下列不等式组： 二、 探索新知 例（补充）当x取哪些整数时，不等式2(x+2) x+5与不等式3(x-2)+92x同时成立？ 分析：先求出两个不等式解集的公共部分，再由公共部分求出符合条件的整数值。 问题4 小宝和爸爸、妈妈三人在操场上玩跷跷板，爸爸体重为72千克，坐在跷跷板的一端；体重只有妈妈一般的小宝和妈妈一同坐在跷跷板的一端。这时，爸爸的一端仍然着地。后来，小宝借来一副质量为6千克的哑铃，加在他和妈妈坐的一端，结果，爸爸被高高地跷起。猜猜看，小宝的体重约多少千克（精确到1千克）？ 问题1：问题的已知条件有哪些？ 问题2：从跷跷板的状况可以概括出怎样的不等关系？ 问题3：用什么方法可以解决这个问题？ 解：设小宝的体重为x千克，则妈妈的体重为2x千克，根据题意，得： 解这个不等式组，得： 22x24 答：小宝的体重在22千克至24千克之间。 三、 巩固练习 P53练习1、2、3、4 四、 小结： 本节课复习巩固了一元一次不等式组的解法，在掌握了一元一次不等式组的基础上，对应用一元一次不等式组解决有关实际问题进行了探索和研究。我们现在所