心理学：第七章思维与创造-(1).pptVIP

（三）创造性思维训练 大脑风暴法 六顶帽思维(见资料库) 大脑风暴法??? 大脑风暴法（Brainstorming）由美国广告策划人奥斯本（Alex? Osborn）在上世纪40年代首先提出。它采用会议的形式，引导每个参加会议的人围绕某个中心议题，广开思路，激发灵感，毫无顾忌的发表独立见解，并在短时间内从与会者中获得大量的观点。??? 大脑风暴法是一种激发个人创造性思维的方法，它常用于解决问题的方法的前三步：明确问题、原因分类和获得解决问题的创新性方案。针对问题，我们可以应用头脑风暴法来提出所有可能的原因。 大脑风暴法的步骤： 1.确定主题 2.选定主持人（主持人切不可参与讨论或作出任何评价、决策） 3.轮流发言（目的：平等、时间有限） 4.不能评价 5.不能重复，可以引伸 6.由主持人亲自罗列想法（不可由他人代劳，避免信息传递失真） 7.就可行性讨论所有想法 大脑风暴法的原则： 畅所欲言 强调数量 不作评论 相互结合 有一年，美国北方格外严寒，大雪纷飞，电线上积满冰雪，大跨度的电线常被积雪压断，严重影响通信。过去，许多人试图解决这一问题，但都未能如愿以偿。后来，电信公司经理应用奥斯本发明的头脑风暴法，尝试解决这一难题。他召开了一种能让头脑卷起风暴的座谈会。。。。。。 有人建议—— 用振荡技术来清除积雪； 还有人提出能否带上几把大扫帚，乘直升机去扫电线上的积雪。。。。。 有一位工程师听到用飞机扫雪的想法后，大脑突然受到冲击，一种简单可行且高效率的清雪方法冒了出来。他马上提出“用直升机扇雪”的新设想，顿时又引起其他与会者的联想，有关用飞机除雪的主意一下子又多了七八条。不到一小时，与会的10名技术人员共提出90多条新设想。 会后，公司组织专家对设想进行分类论证。专家们认为设计专用清雪机，采用电热或电磁振荡等方法清除电线上的积雪，在技术上虽然可行，但研制费用大，周期长，一时难以见效。那种因“坐飞机扫雪”激发出来的几种设想，倒是一种大胆的新方案，如果可行，将是一种既简单又高效的好办法。经过现场试验，发现用直升机扇雪真能奏效，一个久悬未决的难题，终于在头脑风暴会中得到了巧妙的解决。 小结 第五节 创造性思维 什么是创造性 含义、高智商与高创造性 创造性思维 含义、过程、创造者思维特点 培养创造性思维 培养创造性人格 培养多种思维形式 （发散性思维、聚合性思维、逆向思维、模糊思维、直觉思维） 创造性思维训练(大脑风暴法) 制作组：西南石油大学 杨勋 西华大学 唐利平 本文分享自一生范文网范文 我们每天都要面对许多问题，我们每天也都要解决许多问题，那么，我们解决问题的手段和方式是最有效的吗？日常生活中也有许多问题解决不了。心理学对我们的问题解决有什么建议吗？怎样在问题解决中体现出创造性呢？这就是本章要讨论的内容。 不管是简单还是复杂，持续的时间长还是短，每一个问题都必然包含四种成分： ①目的。即在某种情景下想要干什么。一种情景可能有许多目的，也可能只有一种目的；目的可能很明确，也可能很模糊。教学情景中的大多数问题目的是相当明确的。 ②个体已有的知识。这是指个体在问题情景一开始,就已具备的知识技能。已有知识因人因事而异。 ③障碍。指在解决问题的过程中会遇到的种种需解决的因素，障碍是否明确，因人因事而异。 ④方法。指个体可以用来解决问题的程序和步骤。在问题解决的过程中，可以使用的方法常常会受到某些方面的限制，如资金、工具等。 不管是简单还是复杂，持续的时间长还是短，每一个问题都必然包含四种成分： ①目的。即在某种情景下想要干什么。一种情景可能有许多目的，也可能只有一种目的；目的可能很明确，也可能很模糊。教学情景中的大多数问题目的是相当明确的。 ②个体已有的知识。这是指个体在问题情景一开始,就已具备的知识技能。已有知识因人因事而异。 ③障碍。指在解决问题的过程中会遇到的种种需解决的因素，障碍是否明确，因人因事而异。 ④方法。指个体可以用来解决问题的程序和步骤。在问题解决的过程中，可以使用的方法常常会受到某些方面的限制，如资金、工具等。 就以刚才22个头，68只脚为例。 在我们实际解决问题的过程中，我们可能并没有意识到我们解决问题要经过哪些阶段。但了解这些过程可以提高我们对问题解决的理解。 （一）试误法（机械尝试） 当我们对问题空间没有任何了解时，即对如何从初始状态到达目标状态，没有任何线索、任何办法或理论指导。只能用这种办法。 最初由来：小白鼠迷笼 《歧路亡羊》：如何没有发现任何线索，只能一条路一条路的找。 病急乱投医：