数学华东师大版七年级下册三角形的角平分线 中线 高.docVIP

课 题 三角形的角平分线、中线、高 课型 新授 节数 1 教学目标 知识与技能：掌握三角形的高、中线与角平分线的定义中体现出来的性质、 会画三角形的高、中线、角平分线。 过程与方法：经历画图等实践过程认识三角形的高、中线与角平分线。 情感态度与价值观：培养学生乐于动手，肯于实践的精神。 教学重点 难点 重点：了解三角形的高、中线与角平分线的概念，会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线。 难点：1、三角形角平分线与角平分线的区别，会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线。 2、钝角三角形的画法。 3、不同三角形三条高的位置关系。 教学学法 教 学 过 程 教 学 过 程 教学内容及活动 二次备课 三角形的角平分线 (1)复习角平分线的定义：是指从一个角的顶点引出的一条射线， 把这个角分成两个相等的角。 （2）给出三角形的角平分线的定义：在三角形中，一个内角的角平分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段，叫做三角形的角平分线。 (3)角平分线的表示形式： 因为AD 为△ABC的BC上的角平分线 所以∠BAD=∠CAD=∠BAC (4)动手做一做：利用类似的方法得到结论是三角形的三条角平分线都在三角形的内部，且它们都交于一点。 二、三角形的中线 （1）复习中点的定义：把一条直线分成两条相等的线段的点就是中点。 （2）给出三角形中线的定义：在三角形中，连接一个顶点与它对边线段的中点所得线段，叫做这个三角形的中线。 （3）三角形中线的理解： 因为 AD是△ABC的BC上的中线. 所以BD=DC=BC. (4)利用同样的方法动手做一做可得结论：三角形的三条中线都相交于一点且交点在三角形内部。 （5）如图,D是BC中点S△ ABD与S△ ADC有什么关系? 两个三角形的面积相等，因为“等底同高” 结论：三角形的一条中线将三角形分成面积相等的两个三角形 三、三角形的高线 （1）复习“过一点画已知直线的垂线”？ （2）三角形的高是怎样画出来的？ （3）a、学生动手做一做：过三角形的一个顶点，你能画出它的对边的垂线吗？ 画出图、观察、归纳出三角形的高： 从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，所得的垂线段就是三角形的高。如右图所示：线段AD是BC边上的高。 注意:标明垂直的记号和垂足的字母。 做一做：动手画三个不同的三角形，即锐角三角形，直角三角形，钝角三角形，同时画出它们三条边上的高。观察每一个三角形的三天高有什么位置关系？ 结论：任意三角形的三条高所在直线都交于一点。 （4）高的表示形式： 因为 AD是△ABC的BC上的高线. 所以 AD⊥BC于D. ∠ADB=∠ADC=90° 板书设计 三角形的角平分线 中线 高 三角形的角平分线 性质： 二、 三角形的中线 性质 三、 三角形的高 性质