通用技术《控制系统的组成和描述》说课教案.docVIP

PAGE PAGE 4 《4.2 控制系统的组成与描述》说课稿 濉溪县孙疃中学 孙永恒 一、说教材 1、本节课的地位和作用 本节课是普通高中通用技术粤教版《技术与设计2》第四单元第二节的内容。安排在学生了解了控制的概念、控制系统的分类之后，是对控制概念的进一步学习。在本节课中，结合前节的内容，将控制过程中完成不同功能的各个部分看成一个个模块，以此为基础，引导学生发现各类控制系统中的共性，从而引入控制器、控制量、被控对象和被控量等概念。接着，用更一般性的方式将一个控制系统用控制器、控制量、被控对象和被控量等功能框来表示，即控制系统的框图表示法。框图表示法是分析控制系统的常用手段之一，它是各类控制系统的一种抽象。 从本节内容来说，它对系统组成的分析及使用框图描述系统内部实质，既对上一节开环和闭环控制系统相关概念的深化，也为下一节设计简单的控制系统奠定理论基础。 我准备分两个课时完成本节的教学，本课时为第一课时。 2.学情分析 学生在前面的学习中已经学习和分析了控制在生活生产中的应用，获得了有关控制系统的概念及其应用的初步感性认识和体验，但是对控制系统的基本组成、相关概念及一般描述方法还缺乏更深的了解，他们对进一步了解控制系统的知识是有探究欲望的。结合生活中的具体控制系统的应用案例分析，进一步分析控制系统案例中控制是如何工作的，以及有怎样的工作方式，是学生学习的重难点。生活中不