数学华东师大版七年级下册9.1.3三角形的内角和.docVIP

课题 9.1.3三角形内角和 首班上课日期 课型 新授课 课题分课时 第 1 课时 学期总课时 教 学 目 标 知识与技能：理解三角形的内角和并学会用简单的说理来计算三角形相关的角。 过程与方法：经历三角形内角和探索过程，培养实践能力及观察、总结能力。 情感、态度与价值观：在学习过程中，激发学生主动学习数学的兴趣，体验数学学习成功的喜悦。 教学重点 三角形的内角和 教学难点 三角形的内角和及应用 教学手段 多媒体课件 教学方法 主题探究 导学反馈? 教 学 过 程 设 计 步骤与内容 二、探索新知 活动一：动手实践 活动二：小组讨论 三角形的内角和等于180° 已知△ABC，求 ∠A+∠B+∠C=180° 2 2 1 E D C B A 教师活动 展示教学目标 提出问题 通过动手更直观理解 三角形内角和180° 教师巡视，指导 教师可融入学生的讨论 板书： 延长BC到D， 过C作CE∥BA， ∴ ∠A=∠1 (两直线平行，内错角相等) ∠B=∠2 (两直线平行，同位角相等) ∵∠1+∠2+∠ACB=180° ∴∠A+∠B+∠ACB=180° 学生活动 对照教学目标，了解本节学习内容 通过动手实践、观察后，回答问题 思考、讨论、交流内角和定理的证法。 教 学 过 程 设 计 步骤与内容 活动三：得出结论 活动四：实际应用 已知在 △ ABC中，∠A=81°， ∠B=72°，